一起讀書、一起運(yùn)動(dòng)、一起繪畫、一起勞動(dòng)……今年暑假，濟(jì)南高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)十四班學(xué)生過(guò)得很充實(shí)，他們組成了一個(gè)個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)共同體，以小組為單位開展了豐富多彩的活動(dòng)，不僅開闊了視野，培養(yǎng)了興趣，還增進(jìn)了彼此友誼，將暑期“空白期”變成了“有為期”。

為破解暑期學(xué)生“看護(hù)難”，助力學(xué)生成長(zhǎng)，在高新區(qū)管委會(huì)教育文體部“三引導(dǎo)”行動(dòng)指引下，暑假伊始，高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)起學(xué)生成長(zhǎng)共同體項(xiàng)目。該校一年級(jí)十四班根據(jù)班內(nèi)同學(xué)居住小區(qū)分布情況，以方便為原則，以高效為目標(biāo)，共建立陽(yáng)光小分隊(duì)、雛鷹小分隊(duì)、楊帆小分隊(duì)、云朵小分隊(duì)等4個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)共同體，共同開展學(xué)習(xí)、讀書、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。班主任作為指導(dǎo)老師，全程對(duì)各學(xué)生成長(zhǎng)共同體跟蹤指導(dǎo)。

自學(xué)生成長(zhǎng)共同體項(xiàng)目開展以來(lái)，各小分隊(duì)認(rèn)真制定每日計(jì)劃。“夏練三伏”，各共同體成員結(jié)伴走出家門，相約家門口、小廣場(chǎng)，跳繩、玩游戲、吃西瓜，享受夏日揮汗如雨的快樂(lè)。

在“家庭共享小課堂”，學(xué)生互幫互助，通過(guò)一起做作業(yè)、閱讀課外書籍、每日計(jì)算、講解難題、聚餐等形式，讓學(xué)習(xí)不再孤單，難題不再難解，各共同體成員“同吃、同勞動(dòng)、同成長(zhǎng)”。

各共同體發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，組織了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。8月10日，該班成長(zhǎng)共同體成員就走進(jìn)了中國(guó)救援山東搜救犬機(jī)動(dòng)專業(yè)支隊(duì)，開展了“走近‘火焰藍(lán)’感受‘汪汪隊(duì)’風(fēng)采”體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀看搜救犬訓(xùn)練、聆聽搜救犬的救援故事，與搜救犬近距離接觸等，感受到了和平年代“無(wú)言戰(zhàn)士”的光榮使命和訓(xùn)導(dǎo)員們的艱辛付出。此外，該班各共同體還開展了垃圾分類宣傳、共繪美好未來(lái)、參觀交警隊(duì)等活動(dòng)，開闊了眼界，幫助了他人，還學(xué)習(xí)了更多的課外知識(shí)。

“辟達(dá)心殷政教傳，百年化育德為先”。通過(guò)學(xué)生成長(zhǎng)共同體活動(dòng)的持續(xù)深入開展，同伴效應(yīng)日益顯現(xiàn)，在學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同呵護(hù)下，學(xué)生的文化素養(yǎng)、社交能力及社會(huì)實(shí)踐能力得到很大提升，不僅收獲了一個(gè)有意義的假期，也為新學(xué)期蓄力賦能。