假期集中培訓，是教師專業知識提升之旅，是教育理念革新之旅，更是為學校發展賦能之旅。7月22日—24日，廬江實驗中學舉辦2024屆教師集中培訓活動。7月22日上午，在本次活動的開班儀式上，校黨委委員、北校區執行校長左月偉作簡短講話，他充分肯定了2024屆教師圓滿完成了本屆教育教學任務，取得了突出成績。他希望全體教師要珍惜培訓機會，認真學習，提升素養，為秋季開學做好準備。周江老師作為本次培訓的教師代表發言，他表示，要用愛與信仰，堅持“立德樹人”，牢記“為黨育人，為國有才”的神圣使命，并肩攜手，堅定地走下去。儀式由校黨委委員、副校長孫方月主持。

第一場講座由南京市棲霞區教師發展中心校長、正高級教師朱光成主講，主題為《成就卓越教師的思考與行動》。他主要從三個層面展開，“育而尋道，卓越教師的成功之本”“教則追術，卓越教師的成功之道”“課堂教學，卓越教師的成功之基”。他結合自身成長經歷，勉勵教師要有追求，尊重教育規律，立足課堂教學，實現人生價值。

7月22日下午，第二場講座由南京市玄武區教師發展中心校長、督學、特級教師、正高級教師丁加旗主講。他在《指向學生學習的教學改進》的主題講座中，用三個引子切入，引出新課程背景下對教學的“底層思考”：學習科學與新課程目標；指向學生學習和素養發展的教學改進，構建“復利”課堂、“未來”課堂、“聚核”課堂。講座結合大量的課堂教學實例，引導教師聚焦核心素養，審視課堂教學，最大限度提高課堂教學質量，讓參訓教師深受啟發。

只有良好的師生溝通，才能有效育人。7月23日上午，安徽省心理健康教育高級教師、心理衛生協會中小學心理健康教委會副主任方法作第三場講座。他以《與學生的心靈共成長》為題，從五個方面徐徐展開：新形勢下學校心理健康教育的時空特點、初中階段學生心理發展特點及訴求、協同學生心靈成長的心理學智慧、班級心理健康教育的工作原則、家校合作的有關行為方略。講座理論與實踐相結合，剖析了師生溝通方式的利弊，互動性強，充滿趣味性。

校際交流鑒行致遠，互學互勉各譜新章。7月23日，廬江實驗中學先后前往潛山三中和野寨中學參觀交流。在潛山三中，皖源文化長廊讓老師們領略了潛山市悠久厚重的歷史和深厚綿長的文化底蘊，該校黨支部書記、校長陶華生介紹了學校辦學理念、“雙減”環境下教學管理情況，以及近年來一枝獨秀、遙遙領先的辦學成績。

7月24日下午，酷暑炎炎。在安徽省示范高中野寨中學，老師們在該縣國防教育基地講解員引領下，瞻仰了抗日陣亡將士公墓和國防教育展示館等場所，深入了解了該校獨特的建校背景和厚重的景忠文化。她是全國唯一一所因陵建校、以校護陵的中學，堅持把“崇文尚武、熱愛國防”貫穿學生教育培養始終。2024年，51名學生考入軍校，為國防教育貢獻力量。

三場講座三個不同視角，兩所名校各具特色，為此次培訓打開教師自我反思的大門，激起很大反響。孫涼菊老師說，“三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出不足，吸取案例中的先進經驗，引導我們多方位、多角度地去考慮問題” ，讓我們“思考什么樣的老師才是新時代所需要的好老師”，要做“研究型老師”“反思型老師”“關愛型老師”。

阮潔老師感慨很多，她說，專家們告訴我們“教育其實很簡單，最主要的就是要愛學生，尊重學生的差異，對待學生要一視同仁”，要認識到“教育過程中思維創造的重要性，多思考如何鍛煉學生們的思維能力”，對待學生“要學會共情，尤其是對待后進生，更要注重其內心的心理情感”。她表示，要“把學習到的內容融入自己的理解去應用到教學中去，努力成為一名優秀的教師”。

（左敏）