為進一步加強家校溝通，凝聚教育合力，真正達到家校攜手共育的目標。近日，景匯小學召開了全校學生家長交流會。

教師們提前了解家長關注的話題、聚焦家長關心問題，進行深度研討，針對相關方面做了精心準備。干凈整潔的教室，精心布置的黑板歡迎詞，反復研磨的發言稿和課件……每一處細節都源于老師們的用心，只為讓家長來有所得、到有所獲。

各班主任老師首先向家長介紹了2024年濟南高新教育開啟“三引導”行動，即“學校教育引導社區教育，學校體育引導社區體育，學校文化引導社區文化”，構建了“1+479”工作體系，致力于打造濟南高新教育形象，深挖學校社會功能，共建和諧文明社會。“1+479”工作體系是指圍繞“堅持落實‘三個引導’，賦能公民素養提升，潤澤社會文明發展”這一中心任務，秉持“共享、共建、共創、共進”4個基本原則，緊密圍繞7項重點任務，有序推進9大素養提升行動。

一二年級是良好習慣培養的關鍵期，是奠定基礎的重要階段。本次家長會，一二年級各班主要圍繞班級情況介紹、安全教育、學習習慣養成、親子溝通指引、科任老師發言五個部分展開。班主任再次強調了“四個一”的重要性，即為孩子提供一個獨立的學習空間、一個獨立的書架、一套獨立的桌椅、一盞明亮的臺燈，引領和指導家長配合學校工作，共同培養孩子良好的學習行為、生活習慣。家長們認真聆聽，細心記錄，對老師們的建議和教育方法深有感悟，并表示未來會加強與老師們之間的溝通聯系，共同教育好孩子。

三四年級老師們則以“掌握正確學習方法，提升自我認知能力”為題，重點指導掌握正確學習方法，合理安排學習時間，結合“雙減”政策，有效落實時間管理。同時就學段學科的特點、課程變化和學生身心健康，老師們與家長們做了交流，家校之間達成了共識，構建家校共育的良好氛圍。

五六年級則著重關注學生的心理健康。老師們就青春期孩子的生理、心理變化，呼吁家長注重青春期和孩子溝通的方法，及時關注孩子的心理健康。

學校還邀請家長與孩子共同觀看了電影《我和我的祖國》，鼓勵家長多陪伴孩子，做到“四個同”——全家同讀書、同觀影、同賞樂、同看劇。各科老師也從班級實際，就目前存在的問題，一針見血地指出產生問題的根源，并給出了切實有效的解決方法。希望在家校共同合力下，學生們能以積極健康、輕松高效的狀態迎接接下來的學習和生活。

育人之路漫漫，育才之心灼灼。優秀的孩子背后離不開優秀的家庭教育。一場心與心的交流，愛與愛的溝通拉近了家長與學校的距離，增進了家校雙方的了解，家長們感受到了老師們的用心、真誠、專業。