共計(jì)11人獲2022年清華大學(xué)杰出助教獎(jiǎng),182人獲2022年清華大學(xué)優(yōu)秀助教獎(jiǎng)。
12月30日記者獲悉,清華大學(xué)首次“杰出助教獎(jiǎng)”“優(yōu)秀助教獎(jiǎng)”評(píng)選結(jié)果揭曉,共計(jì)11人獲2022年清華大學(xué)杰出助教獎(jiǎng),182人獲2022年清華大學(xué)優(yōu)秀助教獎(jiǎng)。
據(jù)悉,自2022年開始,清華大學(xué)設(shè)立“清華大學(xué)杰出助教獎(jiǎng)”“清華大學(xué)優(yōu)秀助教獎(jiǎng)”,每年評(píng)選一次,今年為首次評(píng)選。本次評(píng)選工作由研究生院和教務(wù)處共同組織開展,經(jīng)設(shè)崗單位和基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦,材料審核、復(fù)評(píng)答辯等環(huán)節(jié),學(xué)校教學(xué)委員會(huì)2022年第五次全體會(huì)議審議通過,最終產(chǎn)生評(píng)選結(jié)果。
研究生院學(xué)籍與獎(jiǎng)助辦公室表示,獲獎(jiǎng)的助教研究生雖然來自不同院系,學(xué)科知識(shí)背景各異,但他們都懷揣教學(xué)熱情,心系學(xué)生成長,堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),踐行“三位一體”教育理念,出色完成助教工作,得到了授課教師和同學(xué)們的高度認(rèn)可。
他們之中,有的助教因材施教,悉心給予每位同學(xué)個(gè)性化的指導(dǎo):多次擔(dān)任《微積分》助教的環(huán)境學(xué)院博士生邵瑞朋被同學(xué)們親切地稱呼為“邵哥”。有的助教在教學(xué)中靈活創(chuàng)新:《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》助教、化學(xué)系博士生王夢實(shí)在疫情期間創(chuàng)新設(shè)計(jì)了居家實(shí)驗(yàn)方案,被同學(xué)們稱為課程中“印象最深的部分”。有的助教助力授課教師課程改革:《高等熱力學(xué)》助教、能動(dòng)系博士生彭夏堯幫助授課教師分析改革前后學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握成效的對(duì)比。
很多助教表示,參與助教工作收獲了滿滿的尊重和信賴,也促進(jìn)了自身的成長,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長。《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)B》助教、集成電路學(xué)院博士生林鈺登表示:“助教工作幫助自己鞏固專業(yè)能力,進(jìn)一步加深理論知識(shí)。領(lǐng)略同學(xué)們別具一格的想法,開拓自己的思維。”
清華大學(xué)表示,杰出助教獎(jiǎng)、優(yōu)秀助教獎(jiǎng)的評(píng)選,旨在通過構(gòu)建助教榮譽(yù)激勵(lì)制度,進(jìn)一步加強(qiáng)助教隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮優(yōu)秀助教的示范引領(lǐng)作用,激發(fā)助教的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,落實(shí)學(xué)校“三位一體”教育理念,助力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升。
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