“奮斗的青春最美麗！在你們中間，有一位從小患有聽力障礙的特殊同學(xué)，她經(jīng)過上萬次的努力才學(xué)會了發(fā)音。求學(xué)路上，她付出遠(yuǎn)超常人的努力，在困難的歷練中茁壯成長，終以616分的好成績考入我校特殊教育專業(yè)，圓了華師夢。她說：‘我希望愛的雨露能灑滿每一個角落，希望每一位聽障的孩子都能聽見花開的聲音。’”在華中師范大學(xué)2022年新生開學(xué)典禮上，華中師大校長郝芳華這樣介紹一名本科新生。

楊雨盟。本文圖片均由受訪者提供

這名新生是成長于湖南岳陽的18歲女孩楊雨盟。幼時，她疑因高燒導(dǎo)致發(fā)育落后，2歲半才學(xué)會走路，也聽不到外界的聲音。3歲多，她在社會愛心人士的幫助下植入人工耳蝸，之后經(jīng)過艱難的語言訓(xùn)練才真正融入有聲世界。

成長之路的艱辛，反而讓楊雨盟更富有愛心、責(zé)任心，她希望用自身經(jīng)歷去鼓勵殘障孩子，幫助更多殘障孩子去克服身體的缺陷，真正融入社會。為了實(shí)現(xiàn)這一愿望，楊雨盟今年高考后第一志愿填報(bào)了華中師大特殊教育專業(yè)。

近日，楊雨盟向澎湃新聞講述了自己逆風(fēng)而行、向陽生長的故事。

收到華中師大今年首份本科錄取通知書

“我已經(jīng)到宿舍了，這個是我的3號床。”今年9月開學(xué)季，初入大學(xué)的楊雨盟通過視頻向家人介紹著自己新宿舍內(nèi)的環(huán)境，聲音清亮，吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

如果她不主動向人介紹自己的情況，別人很難看出來她是一名聽障女孩。

過去的十余年間，她和所有正常人的孩子一樣，去普通學(xué)校上學(xué)，參加各種活動，還培養(yǎng)出了繪畫、剪紙、主持等興趣愛好，并曾獲得過市級、省級乃至全國各類少兒才藝表演等十多項(xiàng)榮譽(yù)大獎。

但和大多數(shù)孩子不一樣的是，她要戴上人工耳蝸才能聽見這個世界的聲音。

每晚睡覺前，楊雨盟會摘下耳蝸，在無聲的世界里進(jìn)入睡眠。“人工耳蝸所用的紐扣電池，一組大概能持續(xù)供電20個小時；如果晚上睡覺摘下人工耳蝸，能省點(diǎn)電，一組電池大概能用一天半。”楊雨盟告訴澎湃新聞。

所以，早上耳邊的鬧鐘響再大聲她也聽不見。上大學(xué)以前的早晨，楊雨盟或是被媽媽推醒，或是在生物鐘的作用下“到點(diǎn)”自然醒。

進(jìn)大學(xué)后，楊雨盟毫不避諱地跟舍友講述了自己的情況，請舍友在她該起床而未起床的時候，將她推醒。

雖然人工耳蝸大大提升了楊雨盟的聽力能力，但她依然會遇到一些聽力上的問題。比如，坐在大教室的后排，會聽不清老師在講臺上講什么。中小學(xué)時代，老師了解到楊雨盟的情況后，通常會將她的座位安排在教室前排。

成為第一排“常客”的楊雨盟，聽得清老師的聲音了，卻聽不清后排的同學(xué)回答老師提問的聲音。因而，很多時候，楊雨盟會專注地聽老師的提問、分析和點(diǎn)評，有不理解之處就記下來，課后再問老師。

上大學(xué)后沒有固定的教室和座位，楊雨盟就每次提前一點(diǎn)進(jìn)教室，找一個前排的座位坐下。

從小到大，楊雨盟一直積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。在她家里，有一塊寫滿了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”“我學(xué)得很慢但我不后退”“打起精神，繼續(xù)努力”等內(nèi)容的字牌，冰箱上還貼著“超越自我”的剪紙。

楊雨盟從小到大學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。今年高考，楊雨盟取得了616分的好成績，并第一志愿填報(bào)了華中師大特殊教育專業(yè)。

有人問楊雨盟：你為什么不去選一些更好的專業(yè)？她回答說，因?yàn)樗胪ㄟ^自身的例子去幫助更多的殘障孩子，讓他們知道，他們完全可以通過自己的努力，像正常人一樣去從事各種各樣的工作。

今年7月16日，華中師大黨委書記趙凌云專程前往湖南岳陽，將該校今年第一份本科錄取通知書送至楊雨盟手中。

“我之前沒有想過自己會收到學(xué)校的第一份錄取通知書，有點(diǎn)驚訝也有點(diǎn)緊張，擔(dān)心自己會不會辜負(fù)學(xué)校、老師的期望。”楊雨盟說，“這也激勵著我更好地去規(guī)劃自己的大學(xué)生活，更好地去學(xué)習(xí)和提升自己。”

經(jīng)過上萬次練習(xí)，終于學(xué)會叫出一聲“媽”

樂觀自信的楊雨盟，是在上中學(xué)之后，才通過父母在日常生活中的只言片語，知道自己的成長歷程有多不容易。

出生于2004年的楊雨盟，半歲之前也是一個會循聲扭動小腦袋的孩子。大約半歲時一場高燒之后，她對外界的動靜沒有那么敏感了。1歲半時，楊雨盟被確診為聽力障礙一級。由于常常需要去醫(yī)院做康復(fù)訓(xùn)練，原本在藥廠上班的楊雨盟媽媽張朝輝辭掉了工作。

2008年1月，在相關(guān)機(jī)構(gòu)和社會愛心人士的幫助下，楊雨盟成功進(jìn)行了耳蝸植入手術(shù)。

在楊雨盟的記憶里，術(shù)前她在醫(yī)院做了很多檢查，并且得知需要剃光頭。“那時三歲多，已經(jīng)有了模糊的性別意識，知道愛美，因抗拒剃光頭而哭鬧得很厲害。”楊雨盟記得，最終她還是剃了光頭，做了手術(shù)。術(shù)后她的腦袋被紗布纏著，右耳那一側(cè)鼓著一個很大的包。

因此，楊雨盟小時候很害怕去醫(yī)院，很害怕見醫(yī)院的白床單，以至于有次和媽媽去住酒店，見到白床單就哭著喊“我不要住醫(yī)院”。

經(jīng)過一個多月的術(shù)后傷口恢復(fù)期，2008年3月3日，楊雨盟的人工耳蝸終于開機(jī)調(diào)試使用了。

“從無聲的狀態(tài)，突然進(jìn)入有聲世界會覺得好吵。我本能地總想扯下人工耳蝸扔掉。”楊雨盟說，經(jīng)過一個多月的扯下人工耳蝸又被戴上的經(jīng)歷之后，她才逐漸適應(yīng)外界的聲音。

但對年幼的楊雨盟來說，最難的不是如何去聽見和適應(yīng)這個世界的聲音，而是聽懂不同聲音的含義，并且能發(fā)聲表達(dá)。

為了幫助女兒盡快學(xué)會開口說話，張朝輝帶著楊雨盟到北京進(jìn)行語言訓(xùn)練。

楊雨盟已經(jīng)不記得自己如何學(xué)會發(fā)音，她只記得自己發(fā)出的第一個音是“媽”。多年后，她才從父母口中得知，這是她經(jīng)過上萬次練習(xí)后的成果。

楊雨盟還記得另一個細(xì)節(jié)，她學(xué)著喊“外公”時，“g”的音總是發(fā)不出來，看大人嘴形也無從模仿。“后來我媽媽給我喝水，讓我仰著頭‘滋’幾次水，就會不自覺發(fā)出了‘g’的音。”楊雨盟說，被嗆了很多次水后，她終于能清楚地發(fā)出“g”的音。

楊雨盟小時喜歡吃海苔，為了鍛煉她舌頭的力量，媽媽常故意把海苔貼到她的嘴唇邊，讓她試著用舌頭把海苔舔進(jìn)嘴里。到2008年年底，她甚至能唱出簡單的兒歌了。

除了要學(xué)發(fā)音，楊雨盟還需要學(xué)習(xí)聲音與具體事物的關(guān)聯(lián)、對應(yīng)關(guān)系，理解發(fā)音相同的字詞所指的事物、具體意義。

“在我的聽力障礙確認(rèn)后，我媽媽就開始去聽各種專家講座，并且了解到，在孩子聽不見的時候就可以開始進(jìn)行識字訓(xùn)練了。”楊雨盟還記得，在北京進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時，一個圓月夜，她睡不著覺，媽媽就帶她到鼓樓附近看月亮，并用水在地上寫了一個“月”字。再后來，媽媽用月餅跟她類指“圓月”后，她懂得指著自己的眉毛去類比“彎月”。

楊雨盟的媽媽聽說，參加過專門播音主持學(xué)習(xí)的聽障孩子，康復(fù)效果會比沒有參加過這種訓(xùn)練的孩子好。于是，五六歲時，楊雨盟開始了報(bào)班學(xué)習(xí)播音主持之路。

就這樣，楊雨盟慢慢找到了通往有聲世界的鑰匙。到上小學(xué)的年齡，她已經(jīng)可以聽聲辨物，和正常孩子一樣去普通小學(xué)上學(xué)了。

“在我自己的記憶里，聽障這件事沒有給我的學(xué)習(xí)帶來多少困難。我的父母一直以來為我營造的環(huán)境，讓我覺得我跟其他同齡人沒有什么不一樣。”楊雨盟說。

熱心公益，未來將返鄉(xiāng)從事特殊教育事業(yè)

楊雨盟的父母，尤其是媽媽張朝輝，為了她能聽到這個世界的聲音，付出了很多艱辛。到楊雨盟能去正常上學(xué)時，張朝輝的聽障兒童康復(fù)訓(xùn)練知識經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)非常豐富。

楊雨盟（中）和她的父母。

大約在楊雨盟上小學(xué)三四年級時，張朝輝重回職場。這次，她去了岳陽當(dāng)?shù)氐囊患铱祻?fù)中心，當(dāng)聾兒語訓(xùn)老師，希望用自己在康復(fù)訓(xùn)練方面的知識經(jīng)驗(yàn)去幫助更多的聽障兒童。

受自己的經(jīng)歷和媽媽的影響，楊雨盟從小就被鼓勵著去參加各種幫助殘障人士的公益活動。

有時候，楊雨盟會去分享自己的成長故事，鼓勵其他聽障孩子堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練。更多的時候，楊雨盟會和一些志同道合的朋友一起去陪聽障兒童玩耍，做手工。

“聽障孩子的康復(fù)訓(xùn)練是年齡越小開始越好，因此并不是每個聽障孩子都有機(jī)會學(xué)會發(fā)音、說話。對很多孩子來說，更重要的是要讓他們能夠真正融入社會生活。”楊雨盟說。

今年高考成績出來后，楊雨盟遵從自己的內(nèi)心想法，填報(bào)了華中師大特殊教育專業(yè)。

“我從小到大認(rèn)識了很多像我一樣的聽障人士。其中有些經(jīng)濟(jì)條件不錯的家庭，比較及時地為聽障孩子做手術(shù)植入了人工耳蝸，但由于沒有進(jìn)行比較好的康復(fù)訓(xùn)練，孩子聽不懂外界聲音、學(xué)不會發(fā)音表達(dá)，相當(dāng)于手術(shù)白做了。”楊雨盟說，“所以我意識到了康復(fù)訓(xùn)練的重要性，想通過學(xué)習(xí)特殊教育專業(yè)知識，去讓更多的人認(rèn)識到：聽障兒童并不是戴上人工耳蝸后，就能夠像正常小朋友一樣學(xué)會聽和說的，是需要專門進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的。”

作為公費(fèi)師范生，楊雨盟大學(xué)畢業(yè)后，將回到湖南省內(nèi)的特殊教育學(xué)校從教。未來她還將讀專業(yè)相關(guān)非全日制研究生，在一邊上班一邊讀研中促進(jìn)教學(xué)相長。

回顧自己的成長之路，楊雨盟說，“人生不能給自己設(shè)置太多限制。有時候，很多限制是自己設(shè)下的，不是外界設(shè)下的，我們完全可以去打破那些限制，朝著自己的目標(biāo)去努力。先慢慢去探尋到自己的夢想，再逐漸去鋪出一條路來，一步步去實(shí)現(xiàn)夢想。”