專業(yè)排名前1%,連續(xù)3年獲得國家獎學(xué)金,獲省“優(yōu)秀畢業(yè)生”、在競賽中獲獎國家級6項、省級10項、校級35項,現(xiàn)持有3份軟件著作、28項國家專利,以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文并在國際會議上展示川大青年風(fēng)采,成...
專業(yè)排名前1%,連續(xù)3年獲得國家獎學(xué)金,獲省“優(yōu)秀畢業(yè)生”、在競賽中獲獎國家級6項、省級10項、校級35項,現(xiàn)持有3份軟件著作、28項國家專利,以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文并在國際會議上展示川大青年風(fēng)采,成功保研至清華大學(xué)車輛與運(yùn)載學(xué)院……這是00后川大學(xué)子劉童的履歷,腳踏實地,勤勉巧思,正如他的青春信條“永遠(yuǎn)不質(zhì)疑努力的意義,永遠(yuǎn)保持善良心懷感恩”。
劉童作為在校生代表在2021級本科生開學(xué)典禮上發(fā)言
看紀(jì)錄片萌發(fā)“制造強(qiáng)國夢”
談到選擇機(jī)械專業(yè)的契機(jī),高三時看過的紀(jì)錄片《大國工匠》中一個個“中國制造”的震撼場景,為日后劉童投身制造業(yè)埋下了伏筆。
“紀(jì)錄片中默默付出的工程師們將自己的一生都奉獻(xiàn)給制造業(yè),只為將核心技術(shù)掌握在國人手里,這給了我很大的觸動?!眲⑼f,前輩們的抱負(fù)成為了他選擇制造業(yè)的動力,讓他也有了“制造強(qiáng)國夢”。
劉童學(xué)習(xí)模型制圖
從壓線考入理想的專業(yè),到逆襲至專業(yè)前茅、連續(xù)3年獲得國家獎學(xué)金,劉童以黑馬的姿態(tài)突出重圍。
但似乎劉童早已明白了優(yōu)秀的定義不能只局限于單純的理論學(xué)習(xí)上。剛?cè)雽W(xué)時,一次參加所在機(jī)械工程學(xué)院主辦的工科競賽宣講會的經(jīng)歷,打開了讓他大放光彩的競賽“大門”。
“大學(xué)不能只學(xué)書本知識,我們工科人不能紙上談兵,更重要的是實踐,是動手能力。”當(dāng)介紹到自己與競賽結(jié)緣的故事時,副院長在宣講會上的一席話仍讓劉童記憶猶新。
作為一個工科人,他深知實踐的重要性。在學(xué)校對學(xué)科競賽的大力支持下,劉童每周末都有機(jī)會參加數(shù)學(xué)學(xué)院教授主講的競賽培訓(xùn)。
歷經(jīng)半學(xué)期的培訓(xùn),劉童在學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)競賽中拿到了二等獎。初嘗到競賽帶來的成就感,讓劉童潛心競賽的信心也愈發(fā)篤定。從那之后,他便開始活躍于“競賽圈”。
大二時,備戰(zhàn)全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽的過程也給劉童的本科階段增添了幾分坎坷。起初,為了能夠在一眾對手中脫穎而出,劉童和同學(xué)組隊花了大量時間精心準(zhǔn)備。但結(jié)果并不如人意,甚至在答辯環(huán)節(jié)遭到了評委老師的全盤否定。
這讓初出茅廬的劉童和隊友們備受打擊,“心情低落了一些時日,甚至有些自我懷疑”,劉童回憶道。
但好在受挫之后,劉童和隊友們迅速調(diào)整好狀態(tài)回到正軌,并對照比賽主題重新確定了備賽方向。不管是技術(shù)創(chuàng)新、商業(yè)應(yīng)用,還是內(nèi)容、版式都重新做了優(yōu)化。在推進(jìn)項目產(chǎn)品化進(jìn)度的同時,還申請了以本科生為第一發(fā)明人的專利。
功夫不負(fù)有心人。一年后,再次參加節(jié)能減排大賽時,劉童和隊友們拿到了國家級競賽獎。
不僅僅是科創(chuàng)類的競賽,劉童還會涉及互聯(lián)網(wǎng)+等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽,至今已累計參加各級競賽百余場。
劉童參與學(xué)科競賽
基于前期競賽積累的經(jīng)驗,在大三搬校區(qū)后,劉童順利加入了導(dǎo)師的科研課題組。“但入課題組并不代表入科研門,我也曾迷茫和彷徨”,劉童坦言。
正是有了導(dǎo)師四川大學(xué)“醫(yī)學(xué)+制造”中心負(fù)責(zé)人王竹卿教授的鼓勵與支持,讓他明確了自己的科研方向,也深刻地領(lǐng)略了科研背后的責(zé)任與使命。
劉童與導(dǎo)師討論科研項目
在王竹卿教授的引路下,他開始用科研人的思維去發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。上天不曾辜負(fù)劉童的刻苦鉆研,最終,劉童產(chǎn)出了第一篇以自己為第一作者的論文和多項專利。
他向記者表示,日后將會更加努力,期待為國家科研事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
讓態(tài)度成為前行的“底牌”
從小白到將多項榮譽(yù)收入囊中,劉童能夠取得今天的成績,仿佛一切都順理成章。
但這種“優(yōu)秀”,或許要?dú)w功于劉童自律的生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“從源頭上,我會盡可能讓一天的清醒時間變長,日出而作、日落而息,盡量不會讓自己去嘗試長期熬夜和長期在床上休眠?!眻猿衷缢缙?,成為了劉童大學(xué)四年不變的日常。
劉童與部分獎證合影
在劉童看來,學(xué)習(xí)不是閉門造車,平時他會借助公眾號等平臺推送的相關(guān)學(xué)習(xí)視頻來拓寬知識面,也會時常咨詢一些有經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐們,并及時對自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行優(yōu)化。
談到如今互聯(lián)網(wǎng)討論頻頻的“內(nèi)卷”現(xiàn)象,劉童向記者表達(dá)了他的看法。
“我們談?wù)摗畠?nèi)卷’,不是要否定競爭,更多是否定缺乏實際發(fā)展的競爭。所以,我們應(yīng)該提倡‘反卷’,即‘反對無效內(nèi)卷’,把所做的努力都面向個人能力提升,而不是致力于諸多邊際效益極低的事務(wù)?!?/p>
而對于年輕人自嘲“躺平”、“擺爛”、“佛系”等現(xiàn)狀,劉童認(rèn)為:“在最美的年華,我們不該選擇做‘佛系青年’,應(yīng)始終保持奮斗的姿態(tài),多一些拼搏,要做就做‘斗戰(zhàn)勝佛系青年’,苦練七十二變,笑對八十一難。”
為人生賦予更多元的定義
不只是學(xué)習(xí),在社會實踐、志愿活動等各個方面,都能看到劉童低調(diào)前行的背影。
學(xué)習(xí)之余,劉童還接觸魔方、手語、羽毛球、尤克里里等。其中,魔方似乎已成為了同學(xué)們記住他的“標(biāo)簽”。
從2014年開始接觸魔方,短短一年時間,劉童就拿到了參與世界魔方協(xié)會( World Cube Association,WCA)主辦的魔方比賽參賽資格。
劉童參與魔方比賽
2016年,他又以平均13.18秒的成績將SQ1速擰項目排名刷新到中國第7、亞洲第9、世界第33,三階魔方速擰成績?yōu)?.59秒,在各級魔方賽事累計獲10金5銀1銅。
回顧與魔方的相識歷程,劉童認(rèn)為,魔方帶給他最大的收獲便是自信心。
參加世界級魔方比賽的經(jīng)歷,還讓他結(jié)識了來自全世界不同國家、年齡、職業(yè)的“魔友”。
“我在他們身上見證了生命的廣度和深度,和他們交流讓我更清楚自己的目標(biāo),讓我更加自信、更加積極,讓我敢于直面魔方之外如學(xué)習(xí)、科研、競賽等方面的各種困難”,劉童坦言。
除了是“魔方速擰運(yùn)動員”之外,劉童還是一個“業(yè)余手語翻譯”。
讓劉童下定決心全面掌握手語的,是一次目睹聽障人士受困的經(jīng)歷。
劉童曾在餐廳看到一個聽障女孩因點(diǎn)餐不便而受到服務(wù)員的冷眼相待,急切地想幫助女孩的他,卻因自己的手語水平不夠而一籌莫展。此時,幸好有一位會手語的顧客及時相助,化解了女孩的窘迫。
“當(dāng)時很心疼,也很無奈。”受到了極大觸動的劉童,決心要走近聽障群體。
經(jīng)過兩個月的系統(tǒng)學(xué)習(xí),劉童攻克了《中國標(biāo)準(zhǔn)手語教程》,并通過了成都市殘聯(lián)的培訓(xùn)考核,實現(xiàn)了和聾啞人士手語交流的目標(biāo)。
劉童參與手語歌表演
大三時,劉童擔(dān)任四川大學(xué)恒沙手語協(xié)會的副會長。作為團(tuán)隊里的“專業(yè)擔(dān)當(dāng)”,劉童組織參與了多次手語歌的表演錄制以推廣手語文化,也是殘聯(lián)組織的公益活動的???。
永遠(yuǎn)不質(zhì)疑努力的意義
在川大的四年學(xué)習(xí)生活,讓劉童明確了自己青春的兩則信條:永遠(yuǎn)不質(zhì)疑努力的意義,永遠(yuǎn)保持善良心懷感恩。
四年前,高考壓線進(jìn)入川大的劉童深知“才能不及中人”,所以他每天都堅持學(xué)習(xí)十個小時,最終逆襲至年級第一,成功推免至清華大學(xué)。
“這四年,川大支持認(rèn)可我的努力,讓我這個追光者也站到了聚光燈之下,在青春這個舞臺上有了不一樣的亮相。我相信努力可以改變命運(yùn),所以我永遠(yuǎn)不會質(zhì)疑努力的意義,永葆對未來的期待與熱忱?!痹趧⑼砩希Τ蔀榱似淝斑M(jìn)路上不可或缺的制勝法寶。
劉童獲評“感動川大”新聞人物
寸陰若歲,回望在川大的四年時光,無論是學(xué)校給予的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、交流平臺,還是老師們毫無保留的“傳道授業(yè)”,以及學(xué)長學(xué)姐們的慷慨解惑,都將成為劉童向善向上的內(nèi)驅(qū)力,生生不息。
談及未來規(guī)劃,劉童向封面新聞記者表示,短期內(nèi)計劃在暑期出去旅行,去看看世界更廣博的一面。至于長期目標(biāo),劉童坦言,將繼續(xù)保持對生活的熱愛,給人生“做加法”,去嘗試更多新領(lǐng)域,接觸更多新事物,結(jié)識更多新朋友。
劉童主講新生宣講會
訪談之余,劉童對于學(xué)弟學(xué)妹也給出了自己的寄語:“正如白巖松在《對白》中說:只要是青春都不容易。隨著內(nèi)卷加劇,各位學(xué)弟學(xué)妹將會有著更多的競爭和挑戰(zhàn),愿你們盡管焦慮著卻持續(xù)努力,盡管抱怨著卻不忘前進(jìn),也愿你們最終的收獲,都沒有辜負(fù)最初的希望和一路的辛苦付出?!?/p>
青云之志不墜,榜樣力量長存。順利在川大完成四年的本科階段學(xué)習(xí)后,劉童也將在今年九月進(jìn)入清華大學(xué)車輛與運(yùn)載學(xué)院,開啟碩士階段的新征程。讓我們祝福劉童,期待他在水木清華擁有更精彩的人生。
來源:本文內(nèi)容搜集或轉(zhuǎn)自各大網(wǎng)絡(luò)平臺,并已注明來源、出處,如果轉(zhuǎn)載侵犯您的版權(quán)或非授權(quán)發(fā)布,請聯(lián)系小編,我們會及時審核處理。
聲明:江蘇教育黃頁對文中觀點(diǎn)保持中立,對所包含內(nèi)容的準(zhǔn)確性、可靠性或者完整性不提供任何明示或暗示的保證,不對文章觀點(diǎn)負(fù)責(zé),僅作分享之用,文章版權(quán)及插圖屬于原作者。
Copyright©2013-2025 ?JSedu114 All Rights Reserved. 江蘇教育信息綜合發(fā)布查詢平臺保留所有權(quán)利
蘇公網(wǎng)安備32010402000125
蘇ICP備14051488號-3技術(shù)支持:南京博盛藍(lán)睿網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
南京思必達(dá)教育科技有限公司版權(quán)所有 百度統(tǒng)計