一個(gè)凳子、一個(gè)推子理發(fā)器、一個(gè)圍裙……5月12日，海淀區(qū)中關(guān)村三小萬柳南校區(qū)學(xué)生部梅梅老師的“理發(fā)店”如約“營(yíng)業(yè)”。當(dāng)天，她為學(xué)校兩位后勤人員理了發(fā)。記者了解到，為后勤人員免費(fèi)理發(fā)這件事，梅梅老師已堅(jiān)持了兩年。

梅梅老師在義務(wù)為學(xué)校的后勤人員理發(fā)。學(xué)校供圖

“疫情期間，后勤人員大都長(zhǎng)期待在校園里，很少出校門；同時(shí)理發(fā)也是一筆不小的開支。2020年新冠疫情暴發(fā)后第一次返校復(fù)課，我就發(fā)現(xiàn)很多保安、保潔還有食堂的師傅他們的頭發(fā)都長(zhǎng)了。”梅梅老師告訴記者，想到自己在家時(shí)為兒子和先生理發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，就主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)提出，自己可以義務(wù)幫后勤人員理發(fā)。

學(xué)校迅速置辦了理發(fā)工具，梅梅老師的“理發(fā)店”也開張了。“那會(huì)兒很多保安都是年輕人，我擔(dān)心人家嫌棄我的‘手藝’，就特意找了兩位男老師當(dāng)模特，先給他倆理發(fā)。”梅梅老師告訴記者，自己還主動(dòng)跟學(xué)校食堂后勤的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)接，“中午休息的時(shí)候，或者他們工作休息的時(shí)候，都可以來找我理發(fā)。讓他們也推薦師傅來找我。”

剛開始人并不多，但慢慢地，梅梅老師的手藝得到了越來越多人的認(rèn)可，“理完發(fā)的回去還給我打廣告呢。”

梅梅老師說，“師傅們對(duì)我很信任，跟我說‘隨便理，啥樣都好’‘涼快就行，不要樣兒’。有的人理完發(fā)還拍照跟家里人炫耀。”在師傅們的鼓勵(lì)和包容下，梅梅老師的理發(fā)手藝也進(jìn)步了不少，現(xiàn)在都可以不依靠卡尺直接理發(fā)。同時(shí)，來找她的人也越來越多，還有了女“顧客”。

理完發(fā)，“顧客”用自帶小鏡子檢驗(yàn)成果。受訪者供圖

記者了解到，從2020年至今，梅梅老師先后為20多位后勤人員理過發(fā)，有些人還成為了“理發(fā)店”的“回頭客”。

在理發(fā)時(shí)，梅梅老師還很喜歡跟師傅們聊天。“聽聽他們生活中的煩心事兒或者開心的事兒。我們學(xué)校有一個(gè)理念是‘教育共同體’，就是學(xué)校所有與孩子有接觸的人都屬于教育共同體的成員，每個(gè)成員的行為都會(huì)影響孩子。”她說，一方面自己會(huì)跟師傅們表達(dá)孩子們對(duì)后勤人員的感激，另一方面也是用自己的行為給孩子們做教育和示范，引導(dǎo)孩子力所能及地表達(dá)自己的愛。

“我理發(fā)的地點(diǎn)就選在一樓大廳，很多學(xué)生都可以看到。”梅梅老師說，有的學(xué)生剛看到還會(huì)驚訝地說“梅梅老師還會(huì)理發(fā)”，我就跟他們說，“是啊，保安叔叔保護(hù)我們安全、食堂大叔給我們送飯，梅梅老師很感激，這是我感謝他們的一種方式。”

記者了解到，梅梅老師已做了近20年的德育工作，日常事務(wù)也十分忙碌。但說起理發(fā)這件事，她表示，“只要有需求，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。我覺得愛需要用行動(dòng)來表達(dá)。希望師傅們無論是在這里還是離開，以后想到三小就會(huì)覺得這里是個(gè)很溫暖的家。”

5月12日，梅梅老師在朋友圈記錄下了自己的理發(fā)心得。朋友圈截圖