不管是小學(xué)、初中或者是高中，學(xué)生生病或者是有事情的話(huà)，都需要和老師打聲招呼，請(qǐng)好假在老師批準(zhǔn)的情況下，才可以回家。

還有很多管理比較嚴(yán)格的學(xué)校，學(xué)生們寫(xiě)請(qǐng)假條，說(shuō)明原因之后，在老師批準(zhǔn)的情況下，才能回家。這也是對(duì)老師尊重的一種方式，有很多學(xué)校比較在意規(guī)矩，口頭請(qǐng)假都是不算數(shù)的，這也是對(duì)學(xué)生們的規(guī)矩意識(shí)的培養(yǎng)，也是很好的一種方式。

但是對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，和老師請(qǐng)假也是比較難開(kāi)口的事情，如果老師平時(shí)還是那種比較嚴(yán)肅的，那么可能學(xué)生們?cè)谡?qǐng)假的時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)緊張。但是如果學(xué)生請(qǐng)假的理由充分，并且請(qǐng)假條寫(xiě)得也比較好的話(huà)，那么老師也是可以爽快批準(zhǔn)的。

今天我們就來(lái)一起看一看，那些有趣又有文化內(nèi)涵的“高大上”文言文請(qǐng)假條，就連老師看到之后都會(huì)爽快批準(zhǔn)，有不少網(wǎng)友看后表示，自己學(xué)到了，以后請(qǐng)假的話(huà)就按照這個(gè)文言文請(qǐng)假條的形式寫(xiě)。

學(xué)霸大神版“文言文”請(qǐng)假條，老師爽快批準(zhǔn)

從這個(gè)請(qǐng)假條的字跡來(lái)看，這一定是大學(xué)生寫(xiě)的，因?yàn)槌醺咧械膶W(xué)生寫(xiě)字基本上是不連筆的，并且這種筆鋒看起來(lái)也要成熟一點(diǎn)。這張請(qǐng)假條不僅是用文言文書(shū)寫(xiě)的，并且寫(xiě)得還非常好，可見(jiàn)學(xué)生才華斐然。

請(qǐng)假條的內(nèi)容主要是學(xué)生要回家祭祖，不僅寫(xiě)出了請(qǐng)假的前因后果，還寫(xiě)了什么時(shí)間去和什么時(shí)間回來(lái)，可以說(shuō)是請(qǐng)假條書(shū)寫(xiě)的典范了。老師看后也用文言文的方式進(jìn)行了回復(fù)，回家祭祖，乃大孝之行、仁義之道，爽快批準(zhǔn)了。

小學(xué)生請(qǐng)假條，網(wǎng)友感嘆這是語(yǔ)文學(xué)霸吧

下面這張請(qǐng)假條的筆跡就比較稚嫩了一些，這是一位小學(xué)生的請(qǐng)假條，但是不看學(xué)生的年級(jí)不大，寫(xiě)出來(lái)的文言文請(qǐng)假條文筆卻非常好。學(xué)生在請(qǐng)假條的開(kāi)頭先問(wèn)老師安好，之后表明自己的哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生。

表示此時(shí)正是夏秋交替之際，自己不慎感風(fēng)寒，不得親見(jiàn)，所以寫(xiě)了這樣的請(qǐng)假條，后面還用天涼如水、疏風(fēng)掃落葉等形容，可見(jiàn)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)是比較不錯(cuò)的。就算是老師看后這樣的請(qǐng)假條之后也爽快批準(zhǔn)了，看到這樣的請(qǐng)假條，不少網(wǎng)友表示，這是語(yǔ)文學(xué)霸吧。

其實(shí)學(xué)生們想要請(qǐng)假的話(huà)，老師一般是都會(huì)批準(zhǔn)的，只要學(xué)生寫(xiě)明請(qǐng)假的理由。畢竟老師也不是不通情達(dá)理的人，但是有很多學(xué)生如果寫(xiě)一些亂七八糟的理由，那么老師就絕對(duì)不可能會(huì)批準(zhǔn)了，比如說(shuō)下圖的這位學(xué)生。

寫(xiě)得是昨晚佛祖托夢(mèng)給我，今天不宜出門(mén)，否則會(huì)有“血光之災(zāi)”，這樣的理由也是讓人哭笑不得，老師看了之后肯定會(huì)非常生氣，到時(shí)候別說(shuō)是請(qǐng)假不會(huì)被批準(zhǔn)，學(xué)生來(lái)上課之后，還會(huì)被老師批評(píng)。

學(xué)生們?cè)趯?xiě)請(qǐng)假條的時(shí)候要注意什么？

不能說(shuō)謊，要實(shí)事求是，假不能亂請(qǐng)

首先不管是什么年齡段的學(xué)生都要了解上學(xué)的重要性，不能因?yàn)樽约翰幌肴ド蠈W(xué)就亂請(qǐng)假。更不能說(shuō)謊，如果家里面真的有事情或者是真的很不舒服的話(huà)可以請(qǐng)假，但是也要實(shí)事求是，這樣老師才能批準(zhǔn)。

并且請(qǐng)假的時(shí)候?qū)蠋熞欢ㄒ鹬兀绻麑W(xué)生規(guī)定學(xué)生一定要寫(xiě)請(qǐng)假條的話(huà)，那么這個(gè)步驟一定是不能省略的。如果學(xué)校沒(méi)有規(guī)定一定寫(xiě)請(qǐng)假條的話(huà)，那么學(xué)生也一定要給老師打一個(gè)電話(huà)等，避免老師擔(dān)心。

要寫(xiě)明原因和請(qǐng)假的時(shí)間

請(qǐng)假條也是有對(duì)內(nèi)容的規(guī)定的，學(xué)生們不要寫(xiě)一些沒(méi)有用的話(huà)，要寫(xiě)明請(qǐng)假的原因還有請(qǐng)假的時(shí)間，什么時(shí)間可以回到學(xué)校等等，這樣方便老師批準(zhǔn)，不然老師還會(huì)問(wèn)你，到時(shí)候就比較麻煩了，這一點(diǎn)學(xué)生們要明白。

文言文在語(yǔ)文學(xué)科中占分比很高，學(xué)生們要好好學(xué)習(xí)

看完前面學(xué)生們寫(xiě)得文言文請(qǐng)假條，是不是感覺(jué)非常佩服呢？文言文不僅可以提高學(xué)生們的自身技能，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。并且文言文在語(yǔ)文學(xué)科中的占比是比較高的，學(xué)生們要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)。

并且語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科一直都是“得之得天下”，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科想要獲得高分或者是滿(mǎn)分基本上是不可能的，那么如果學(xué)生的文言文這個(gè)題型可以得到高分的話(huà)，整體的語(yǔ)文成績(jī)也會(huì)比較高，對(duì)總分也是有很大的影響的。

你寫(xiě)過(guò)或者是見(jiàn)過(guò)這類(lèi)文言文請(qǐng)假條嗎？