前段時(shí)間，一張老師被家長(zhǎng)拉黑的截圖在網(wǎng)上火了起來(lái)。老師多次詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子是否按時(shí)上網(wǎng)課交作業(yè)，家長(zhǎng)沒(méi)有回應(yīng)。

晚上九點(diǎn)半，老師再去催，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己被拉黑了......

這位老師哭笑不得，又倍感委屈，自己本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的原則，懷著為孩子好的心，催促家長(zhǎng)交作業(yè)，結(jié)果反倒成了他們共同的敵人。

上網(wǎng)課期間，老師鞭長(zhǎng)莫及，如果家長(zhǎng)再不愿承擔(dān)起督促孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任，那受傷最大的是孩子。

要記住：你對(duì)抗的不是老師，你對(duì)抗的是孩子的未來(lái)。

 1 

網(wǎng)課期間，家長(zhǎng)的不易，老師都能理解。提起網(wǎng)課，家長(zhǎng)有太多苦水要倒。家里一個(gè)孩子就有無(wú)數(shù)微信群、QQ群需要隨時(shí)去響應(yīng)。家里有兩個(gè)孩子，更是手忙腳亂。

家長(zhǎng)的辛苦老師們能理解，畢竟家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的陣仗，也從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)當(dāng)班主任的滋味。更何況，家長(zhǎng)除了孩子的學(xué)習(xí)需要操心外，還要忙工作，做家務(wù)，感覺已經(jīng)忙不過(guò)來(lái)了。

但是理解歸理解，在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)必須承擔(dān)起教育責(zé)任來(lái)。網(wǎng)上授課，老師只能保證授課內(nèi)容。至于孩子的接受情況，老師無(wú)法把握。

孩子是在聽課還是在玩？是在學(xué)習(xí)還是在走神？筆記有沒(méi)有認(rèn)真記？有沒(méi)有跟著老師一起解題，一起思考？這些老師都無(wú)法控制，只能靠家長(zhǎng)的監(jiān)督。

教育從來(lái)都是一件容不得偷懶的事情。一分耕耘一分收獲。家長(zhǎng)在網(wǎng)課付出了多少，都能在孩子身上得到回饋。

 2 

你不知道，老師為了你的孩子付出了多少。

當(dāng)家長(zhǎng)在為下載各種軟件焦頭爛額時(shí)，老師同樣也在焦頭爛額的研究各種直播軟件。尤其是一些年齡較大的老師，連智能手機(jī)都還沒(méi)弄明白呢。現(xiàn)在卻要戴著老花鏡學(xué)習(xí)開直播。

當(dāng)家長(zhǎng)回復(fù)各種消息手忙腳亂時(shí)，老師也在手忙腳亂的在群里發(fā)消息，發(fā)作業(yè)。另外還要回復(fù)家長(zhǎng)的各種詢問(wèn)。

當(dāng)家長(zhǎng)在抱怨孩子上網(wǎng)課占用了自己太多時(shí)間時(shí)，老師為了上好一堂課，不得不備課到深夜。

有人說(shuō)：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因你進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助你成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的人。

當(dāng)假期延長(zhǎng)時(shí)，老師在擔(dān)憂：孩子的學(xué)習(xí)怎么辦？那么多教學(xué)內(nèi)容怎么在短時(shí)間內(nèi)傳授給孩子？孩子在家能不能夠自律學(xué)習(xí)？

家長(zhǎng)們，你們辛苦的時(shí)候，老師同樣也辛苦，老師的督促，老師的麻煩，不是在為難你和孩子，而是在對(duì)你的孩子負(fù)責(zé)。

 3 

我們都知道，光靠老師是無(wú)法教好孩子的，更何況如今老師遠(yuǎn)在千里之外。平時(shí)上課學(xué)生走神，老師還能提醒一下，但現(xiàn)在在家里，就需要學(xué)生更認(rèn)真，家長(zhǎng)更用心。

當(dāng)老師的主導(dǎo)作用減弱，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)作用就加強(qiáng)。網(wǎng)課期間，家庭就是孩子最好的課堂，家長(zhǎng)就是孩子最好的老師。

網(wǎng)課是最好的試金石，試出孩子是真學(xué)還是假學(xué)，也試出家長(zhǎng)是真陪伴還是假陪伴。

才女武亦姝媽媽說(shuō)過(guò)，任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都有跡可循，它的根，在父母。在家長(zhǎng)的陪伴下，孩子學(xué)得更安心；在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下，孩子進(jìn)步得更快。

每天至少預(yù)留1個(gè)小時(shí)全身心地陪伴孩子，放下手機(jī)，遠(yuǎn)離工作，哪怕只是和孩子一起讀書、練字、寫作業(yè)、聽老師做總結(jié)，都對(duì)孩子大有收益。

教育最忌諱的，是父母怕麻煩。

督促孩子寫作業(yè)太麻煩了，還要拍照上傳，更麻煩。于是把老師拉黑，世界一片清凈。

監(jiān)督孩子上課太麻煩了，讓他自己學(xué)去吧，我去忙我自己的事。于是孩子開心了，家長(zhǎng)也省心了。

教育是不能怕麻煩的，怕一次，孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就少一次。

著名作家松浦彌太郎先生有句話總結(jié)得很精辟：“做菜最有趣的地方是那些要花功夫的一道道工序。做好的餐點(diǎn)之所以好吃，品相之所以出色，全是因?yàn)檫^(guò)程中你細(xì)心地?fù)迫ジ∧蜃龅豆μ幚恚退阗M(fèi)事也不偷工減料的緣故。”

教育孩子也是如此。你羨慕別人家的孩子成績(jī)好，那是人家家長(zhǎng)不厭其煩的輔導(dǎo)和督促的結(jié)果。

 4 

有句話說(shuō)得好，家長(zhǎng)和老師配合得越好，孩子的教育就越成功。

令人欣慰的是，大多數(shù)家長(zhǎng)都愿意配合，但到底該如何配合，卻一頭霧水。

教育專家劉長(zhǎng)銘的建議是：多一些理解，多一份從容，多一分等待。多一些理解，包容彼此不同的教育理念。

很多時(shí)候，老師和家長(zhǎng)的教育理念很難達(dá)成一致，但請(qǐng)相信，老師一直努力讓每一位學(xué)生學(xué)好，讓每一位家長(zhǎng)滿意。

請(qǐng)給上網(wǎng)課的孩子一個(gè)好的心態(tài)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他在家也能完全投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。

多一份從容，配合老師做好教學(xué)工作。

家長(zhǎng)和老師不是對(duì)立的，而應(yīng)該一起致力于孩子的教育教學(xué)事業(yè)，二者缺一不可，互為補(bǔ)充。請(qǐng)支持老師，配合老師，平時(shí)督促孩子專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待孩子的作業(yè)，做好孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)管人。

多一分等待，孩子、老師和家長(zhǎng)都在成長(zhǎng)。

不要急于看到孩子的成績(jī)，而要重點(diǎn)關(guān)注孩子的情況，多跟老師溝通，共同推動(dòng)孩子的進(jìn)步。在教育孩子成長(zhǎng)成才的路上，老師和家長(zhǎng)始終目標(biāo)一致。

最后小編想用前段時(shí)間刷屏的一封信來(lái)結(jié)尾，這是一位老師寫給家長(zhǎng)們的話：“你澆不澆，莊稼都會(huì)長(zhǎng)大，你教不教，孩子都會(huì)長(zhǎng)大。但是，收成絕對(duì)不一樣。”

本文來(lái)源：文匯教育、綜合自中國(guó)教育報(bào)、首都教育、成長(zhǎng)樹、家長(zhǎng)觀等