10月26日，第二屆宛平教育論壇在北京永定河畔舉行。此次論壇由北京市豐臺區(qū)教育發(fā)展理事會、北京師范大學(xué)教育學(xué)部舉辦，來自全國教育領(lǐng)域的知名專家學(xué)者、中小學(xué)幼兒園管理者齊聚一堂，圍繞“深化教育綜合改革，提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量”這一主題，共同探討教育創(chuàng)新與人才培養(yǎng)新生態(tài)。

10月26日，第二屆宛平教育論壇在北京舉行。受訪者供圖

專家、學(xué)者等共同探討人才培養(yǎng)與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

“我常常將我的教育理念表達(dá)為四句話：沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長在活動中。”豐臺區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展理事會理事長顧明遠(yuǎn)在致辭中提到，新時代最突出的特征是創(chuàng)新，教育當(dāng)然也要創(chuàng)新。教育觀念要創(chuàng)新，教育內(nèi)容也要創(chuàng)新，教育方法要有更新。

在主論壇上，北京市教委副主任王攀，清華大學(xué)文科資深教授、中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會主任謝維和，大灣區(qū)校長教育研究院(香港)終身名譽院長郭其俊，北京教育學(xué)院豐臺分院院長鐘靈先后作主旨報告，從理論探究與改革創(chuàng)新出發(fā)，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了多元視角。

郭其俊提到，當(dāng)前，我國正處于加快實現(xiàn)高水平科技自立自強的關(guān)鍵時期。在全球科技競爭日益激烈的背景下，許多關(guān)鍵核心技術(shù)面臨“卡脖子”問題，而拔尖創(chuàng)新人才在解決這些“卡脖子”問題、實現(xiàn)重大科技領(lǐng)域突破中扮演至關(guān)重要的角色。構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系，提升其培養(yǎng)的系統(tǒng)性與組織性，可以有效對接國家重大戰(zhàn)略需求，為實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供重要保障。

為此，必須走中國式拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路，必須加強頂層設(shè)計與學(xué)校實踐相結(jié)合，要越來越重視提升學(xué)生真實問題解決和興趣發(fā)展的能力。“面對‘錢學(xué)森之問’，我們可以說，請給一些時間加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)！”郭其俊表示。

下午兩場分論壇中，國內(nèi)知名教育學(xué)者、專家、校長與一線教師，就如何推動人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，“人工智能+”時代背景下如何利用新一代人工智能技術(shù)賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等問題展開探討。

《2023 年人工智能教育（基礎(chǔ)教育）發(fā)展報告》發(fā)布

論壇設(shè)置了科學(xué)與藝術(shù)教育成果展示環(huán)節(jié)。受訪者供圖

“豐臺少年科普衛(wèi)星”、智控校園、腦控機(jī)器人、花藝裝置工坊、葫蘆畫工坊……論壇當(dāng)天，豐臺區(qū)各中小學(xué)校還帶來了科學(xué)與藝術(shù)教育成果展示，吸引了眾多與會嘉賓駐足觀看。

“這個機(jī)器人叫作‘橋衛(wèi)士’，通過內(nèi)置多種傳感器和北斗定位模塊，可以用于檢測橋梁質(zhì)量。”北京市第十中學(xué)的高中生向嘉賓介紹著他在全國青少年航天創(chuàng)新大賽上設(shè)計的機(jī)器人，“我設(shè)計這個機(jī)器人的初衷是看到2023年7月，豐臺區(qū)的小清河橋因持續(xù)降雨坍塌。希望這個機(jī)器人能夠幫助保護(hù)橋梁安全。”

北京市第十中學(xué)的高中生向嘉賓介紹他設(shè)計的機(jī)器人。受訪者供圖

本次論壇上還發(fā)布了多項教育成果。

由教育部教育管理信息中心主持的《中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書》之《2023 年人工智能教育（基礎(chǔ)教育）發(fā)展報告》在論壇上公開發(fā)布。該報告從基于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的人工智能課程教育，以及人工智能賦能教育信息化發(fā)展的角度，分析了2023年人工智能教育的典型特征。通過數(shù)據(jù)和案例分析，呈現(xiàn)人工智能課程教育中課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，特別是各地區(qū)的地方課程、地方教材的實施。

《2023年人工智能教育（基礎(chǔ)教育）發(fā)展報告》發(fā)布。受訪者供圖

此外，《奠創(chuàng)新之基——豐臺區(qū)整體推進(jìn)項目學(xué)習(xí)實現(xiàn)機(jī)制研究》也在現(xiàn)場進(jìn)行了新書發(fā)布。豐臺區(qū)作為“指向核心素養(yǎng)的項目學(xué)習(xí)整體推進(jìn)”首批全國試驗區(qū)，三年來分步推進(jìn)項目化學(xué)科實踐，積累形成了大量原創(chuàng)豐富的理論與實踐成果。豐臺區(qū)教委主任楊曉輝介紹，該書分為理論篇與實踐篇，涵蓋豐臺11所領(lǐng)航聯(lián)盟校項目學(xué)習(xí)推進(jìn)的機(jī)制建設(shè)，以及9學(xué)科項目化學(xué)科實踐的路徑探索以及大項目、微項目、作業(yè)、命題的項目學(xué)習(xí)案例。

楊曉輝告訴記者，今年3月，豐臺區(qū)青少年創(chuàng)新學(xué)院正式成立。“青少年創(chuàng)新學(xué)院給豐臺區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)搭了一個框架，在這個框架下，我們正在加快建構(gòu)課程體系，并結(jié)合新時代人才培養(yǎng)的需求不斷完善。同時我們也在搭建多種創(chuàng)新項目，以學(xué)校為主要載體，貫通不同學(xué)段的資源，給學(xué)生的發(fā)展提供有力支撐。此外，我們和大學(xué)、科研院所，以及科技創(chuàng)新類的企業(yè)合作，從社會層面豐富資源支撐體系，為孩子的成長提供更多元的發(fā)展平臺。”