山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授徐翌茹：

翻譯為橋，用法語(yǔ)講好中國(guó)故事

徐翌茹在授課中。受訪者供圖

中山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師徐翌茹曾在法國(guó)學(xué)習(xí)生活8年，回國(guó)后在中山大學(xué)從事法語(yǔ)教學(xué)工作。在這座歲月留痕的百年名校，一片片紅磚綠瓦背后的動(dòng)人故事，陪伴徐翌茹走過了數(shù)個(gè)春秋。

“坐在第一排的中國(guó)學(xué)生”

徐翌茹本科就讀于大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，2008年大學(xué)畢業(yè)后，她進(jìn)入東北一所高校教法語(yǔ)。作為剛畢業(yè)的青年教師，面對(duì)臺(tái)下與自己年齡相差無(wú)幾的學(xué)生，徐翌茹禁不住忐忑。在教學(xué)過程中，她意識(shí)到自己在相關(guān)知識(shí)方面還有欠缺，由此產(chǎn)生了前往法國(guó)深造的想法。

在里昂，徐翌茹在這座法國(guó)東南部的美麗城市又當(dāng)起了學(xué)生，她在里昂二大攻讀語(yǔ)言學(xué)專業(yè)。踏上陌生的土地，有興奮也有彷徨，現(xiàn)實(shí)生活中的法語(yǔ)和書本上學(xué)到的畢竟不完全一樣，法國(guó)的文化習(xí)俗和生活習(xí)慣也與國(guó)內(nèi)大相徑庭。

讓她沒想到的是，自己入學(xué)報(bào)到第一天就遇到了“插曲”。“法國(guó)大學(xué)沒有輔導(dǎo)員、沒有班主任，開學(xué)前也沒有通知報(bào)到地點(diǎn)，我根本不知道該去哪里報(bào)到。好不容易打聽到學(xué)生注冊(cè)的地點(diǎn)后，又被工作人員告知因?yàn)闆]有買保險(xiǎn)所以不能注冊(cè)。”離家萬(wàn)里，徐翌茹在那一刻感到了無(wú)助和孤獨(dú)。

后來(lái)，每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，徐翌茹都會(huì)盡可能地向來(lái)自中國(guó)的新同學(xué)提供幫助，提前告訴他們注冊(cè)流程與所需材料，讓新生不再經(jīng)歷自己曾體驗(yàn)過的曲折。

語(yǔ)言學(xué)課程大多生澀難懂，很多專有名詞甚至連字典里都查不到。剛開始上課的時(shí)候，徐翌茹感到了很大的壓力，為了能盡快融入法國(guó)課堂，她想了許多辦法。

每次上課，徐翌茹都爭(zhēng)取第一個(gè)趕到教室，帶著錄音筆坐在第一排，將老師的授課錄下來(lái)，下課后再做聽寫。一堂90分鐘的課，需要七八個(gè)小時(shí)才能全部聽寫完畢。她把周末和假期基本都用在了課后復(fù)習(xí)上。

憑著這份努力，徐翌茹逐漸不再需要錄音筆也能聽懂老師的授課內(nèi)容了。有些留學(xué)生開始向她借筆記，后來(lái)連法國(guó)同學(xué)都來(lái)借，因?yàn)樾煲钊阌浀酶逦?nèi)容更全面。慢慢地，班里同學(xué)都記住了那個(gè)“坐在第一排的中國(guó)學(xué)生”。

留法學(xué)人不忘初心使命

研究生二年級(jí)后，徐翌茹通過層層選拔，成為里昂二大法語(yǔ)國(guó)際語(yǔ)言中心的一名教師，開始了在法國(guó)的教學(xué)生涯。

作為在法國(guó)教外國(guó)學(xué)生說(shuō)法語(yǔ)的中國(guó)人，徐翌茹心里難免緊張，這讓她在備課時(shí)更加認(rèn)真仔細(xì)。時(shí)間久了，徐翌茹的課堂變得很受歡迎，不僅中國(guó)學(xué)生喜歡她的課，也有來(lái)自日本、韓國(guó)、西班牙、意大利等國(guó)的留學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)了“徐老師”來(lái)選課。

閑暇之余，徐翌茹最常去的地方是位于富維耶山上的里昂中法大學(xué)舊址。她說(shuō)，每當(dāng)遇到中國(guó)留學(xué)生，她一定會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ブ蟹ù髮W(xué)舊址看看，向他們講述中法交流的歷史和前輩們的故事，鼓勵(lì)學(xué)生將留法學(xué)人的初心使命一代代傳承下去，在法國(guó)講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)文化。

在法國(guó)獲得博士學(xué)位后，徐翌茹決定回國(guó)任教。里昂與廣州是友好城市，中山大學(xué)的前身——國(guó)立廣東大學(xué)又曾參與籌備里昂中法大學(xué)，這樣的深厚淵源讓她對(duì)廣州有了更深的了解和親近感。回國(guó)后，徐翌茹入職中山大學(xué)，成了一名法語(yǔ)教師。

一走上講臺(tái)，徐翌茹整個(gè)人就充滿活力。她說(shuō)，中國(guó)學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)法語(yǔ)時(shí)，常會(huì)被動(dòng)詞變位、陰陽(yáng)性搭配、單復(fù)數(shù)搭配等搞得暈頭轉(zhuǎn)向，作為老師要幫助學(xué)生克服“小語(yǔ)種很難”的心理，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣很重要。

為了培養(yǎng)學(xué)生，她每周都會(huì)和學(xué)生見面、開組會(huì)，甚至在法國(guó)訪學(xué)時(shí)也從不間斷。

近幾年，徐翌茹指導(dǎo)了國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目?jī)身?xiàng)，省級(jí)1項(xiàng)，校級(jí)5項(xiàng)。如今，中山大學(xué)與里昂大學(xué)長(zhǎng)期合作，簽署兩校校級(jí)框架合作協(xié)議，開展學(xué)生交換、聯(lián)合培養(yǎng)、教師交流等項(xiàng)目，聯(lián)合培養(yǎng)法語(yǔ)碩士研究生及法語(yǔ)專業(yè)本科生。

翻譯是溝通不同語(yǔ)言和文化之間的橋梁。徐翌茹曾多次在法國(guó)高校、機(jī)構(gòu)等參觀訪問中山大學(xué)時(shí)承擔(dān)譯者工作，有著豐富的翻譯經(jīng)驗(yàn)。

“譯者似乎總看起來(lái)很從容，其實(shí)這背后是十年如一日地下苦功夫。”在徐翌茹看來(lái)，譯者就像一部“百科全書”，需要學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)名詞，做好日常積累，才能保證良好的臨場(chǎng)發(fā)揮，不出差錯(cuò)。

徐翌茹認(rèn)為，做好翻譯工作的第一步，是自己要理解“吃透”。翻譯不僅考驗(yàn)外語(yǔ)水平，更考驗(yàn)?zāi)刚Z(yǔ)水平，首先要理解透中文想表達(dá)的含義，再思考如何翻譯成目標(biāo)語(yǔ)。翻譯工作是在兩種文化、兩種語(yǔ)言間游走，找到它們的對(duì)應(yīng)之處，“這是一個(gè)‘經(jīng)驗(yàn)加思考’的過程。”

展示中國(guó)特色大國(guó)風(fēng)采

去年4月7日，在對(duì)中國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問期間，法國(guó)總統(tǒng)馬克龍來(lái)到中山大學(xué)參觀訪問，其間，徐翌茹擔(dān)任隨行翻譯。

在馬克龍總統(tǒng)參觀訪問途中，徐翌茹為他介紹了馬丁堂、惺亭、榮光堂等標(biāo)志性建筑，以及中山大學(xué)的發(fā)展歷史和校園新貌。

在此之前，徐翌茹做了非常充分的準(zhǔn)備。她梳理了廣州與法國(guó)的交流與合作資料，把馬克龍總統(tǒng)自就職以來(lái)能找到的演講資料都仔仔細(xì)細(xì)聽了一遍，反復(fù)揣摩他的演講風(fēng)格與表達(dá)習(xí)慣，仔細(xì)研究他的外交風(fēng)格，甚至如何握手、打招呼都認(rèn)真研究過。同時(shí)，法方經(jīng)過的所有地點(diǎn)的安排與布置，都要既符合法國(guó)文化、國(guó)際慣例，也要展示中國(guó)特色、大國(guó)風(fēng)采。那段時(shí)間，她認(rèn)真準(zhǔn)備著每個(gè)細(xì)節(jié)，每天只睡兩三個(gè)小時(shí)。

“翻譯任務(wù)順利完成，我也長(zhǎng)舒了一口氣，一切辛苦都是值得的。我們展示了中國(guó)當(dāng)代青年的精神風(fēng)貌，讓世界看到了今天的中國(guó)，看到廣州，看到了一個(gè)高速發(fā)展的國(guó)際化大都市。”徐翌茹說(shuō)。

近年來(lái)，人文交流在中法交流中的位置越來(lái)越突出，這更能促進(jìn)彼此間的理解與認(rèn)同。在徐翌茹看來(lái)，中法文化交流經(jīng)過長(zhǎng)期積淀，歷久彌新。近年來(lái)的交流呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)，更廣泛影響文學(xué)、藝術(shù)等諸多方面，從而產(chǎn)生出更多靈感與火花。

“比如，里昂燈光節(jié)是一個(gè)國(guó)際性的燈光節(jié)，在歐洲具有很大的影響力，這個(gè)燈光節(jié)常常加入許多中國(guó)元素。2018年是廣州與里昂締結(jié)國(guó)際友好城市關(guān)系30周年，廣州國(guó)際燈光節(jié)專門將燈光作品《雨打芭蕉》送展法國(guó)，讓更多法國(guó)市民領(lǐng)略嶺南風(fēng)韻，我覺得這便是一場(chǎng)十分有趣的文化交流。”徐翌茹說(shuō)。她同時(shí)表示，在中法各領(lǐng)域間的交流中，留學(xué)歸國(guó)人員可以發(fā)揮重要作用，她也會(huì)繼續(xù)用法語(yǔ)講好中國(guó)故事，記錄與講述更多溫暖的友誼故事。

王 威