9月26日，教育部公布了各地學校落實“雙減”的10個典型案例，分別聚焦提高作業管理水平、提高課后服務水平、提高教育教學質量等方面。

“雙減”政策下發以來，各地都在行動，教育部組織遴選了10個典型案例。記者注意到，10個案例中，有4個聚焦提高作業管理水平。包括重慶市分學科精細化指導作業設計與實施，江西省“智慧作業”為落實“雙減”提供技術賦能，山東省濰坊市建立作業管理長效工作機制，山東省青島市嶗山區依托信息技術優化作業管理。

其中，江西省依托“贛教云”平臺建設“智慧作業”系統，以減輕師生負擔和不改變學生作業習慣、教師批改習慣為前提，將光學掃描識別、云題庫、人工智能、大數據分析等先進技術應用到學生日常紙質作業中，利用點陣筆、高拍儀、高速掃描儀及學生自主歸集等方式動態采集學生每日作業學情，即時生成每個學生專屬的錯題集，免費為學生精準推送錯題微課視頻、舉一反三試題。

提高課后服務水平方面，典型案例包括2個，分別為北京市西城區推行點“餐”到校豐富課后服務內容，以及西安市高新區以目標責任制推動課后服務全覆蓋。

秋季開學后，北京市西城區教委整合12家區屬少年宮、科技館等校外資源，經過專業評估遴選，首批開設了200多個課后服務活動項目，并在部分義務教育學校試點。所有授課教師都是專業教師，課程既有音樂素養、竹笛、中國舞，也有人工智能、機器人編程，還有朗誦、武術、剪紙等……未來該區將逐步實現所有中小學按需“點單”，條件具備的還可以就近到少年宮等場所上門選課，享受更專業的活動空間和設備。

另外，還有4個典型案例聚焦提高教育教學質量任務。包括上海市閔行區推進數據驅動下大規模因材施教的“1258工程”，江蘇省泰州市海陵區以學段銜接為抓手推動語文教學質量提升，遼寧省實行中小學教師“雙減”工作承諾制，黑龍江省全面推行“四零”承諾促進陽光均衡分班。

教育部要求，各地各校結合實際認真學習借鑒，進一步完善政策措施，充分發揮學校教育主陣地作用，確保“雙減”要求落地見效。