一、學校簡介

蘇州經(jīng)貿職業(yè)技術學院坐落在蘇州國際教育園（北區(qū)），南依層巒疊翠的上方山國家森林公園，東臨風光秀麗的石湖景區(qū)，湖光山色、清秀宜人。學校是一所隸屬于江蘇省教育廳的公辦全日制高等職業(yè)院校，2007年通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估并獲得優(yōu)秀，2015年被江蘇省教育廳確定為江蘇省示范性高等職業(yè)院校，2019、2020兩年獲得江蘇省委省政府高校綜合考核第一等次。

學院現(xiàn)有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，主持國家自然科學基金青年基金項目1項，全國教材建設獎一等獎1項，江蘇省高校"青藍工程"大滿貫，江蘇省"雙創(chuàng)博士"10名，江蘇省科技副總項目入選11名，江蘇省高?？萍紕?chuàng)新團隊2個，省優(yōu)秀教學團隊4個，省高校教學名師2名，省"333高層次人才培養(yǎng)工程"中青年科學技術帶頭人11名，蘇州市姑蘇高技能重點人才3名。至"十三五"末，教師參加教學能力大賽獲得國賽二等獎2項、三等獎1項、省賽一等獎9項，參加微課大賽獲得省賽一等獎3項。高校輔導員職業(yè)能力大賽中獲得省賽一等獎1項。學生創(chuàng)業(yè)項目連續(xù)五年獲得中國"互聯(lián)網(wǎng)+"大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽一等獎，2019年獲國賽金獎第一名，2020年獲國賽金獎1項、銀獎1項、銅獎2項，獲得"挑戰(zhàn)杯"全國一等獎1項，省賽一等獎3項，省賽二等獎5項，優(yōu)秀組織獎1項。學生在職業(yè)院校技能大賽中獲得國賽一、二等獎各2項，獲得省賽一等獎10項。畢業(yè)設計（論文）評優(yōu)中獲得省級一等獎6項，團隊優(yōu)秀獎12項。在江蘇省大學生職業(yè)規(guī)劃大賽中獲得總冠軍1個，特等獎2個，一等獎4個，最佳組織獎3個。

學院確立"聚焦智慧企業(yè)、聚力智慧服務、成就智慧人生"的發(fā)展定位，以"育厚德之人，煉強技之才"為校訓，堅持"人民性、地方性、職業(yè)性和智慧性"發(fā)展理念，圍繞"以立德樹人為本、學生個體全面發(fā)展、教師群體全面提升、校企合作全面融合、專業(yè)水平全面提高、黨的建設全面從嚴、辦學效益全面彰顯"發(fā)展思路，實現(xiàn)"師生有品德、有品行、有品位，學院辦學行業(yè)有認可度、社會有美譽度、國際有知名度"發(fā)展愿景，全面提高人才培養(yǎng)質量和服務社會能力，努力建成與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展高度融合的高水平、特色鮮明的高等職業(yè)院校。

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二、引進計劃

三、引進政策

1．提供購房與安家補貼，最高60萬，思政類博士30萬起。

2．學院設置特聘教授崗，提供每年5-20萬津貼。

3．免費提供過渡性公寓住房一套（使用2年，拎包入?。?。

4．科研啟動經(jīng)費：5-15萬元。

5．獎勵性績效工資享受副教授待遇。

6．與企業(yè)共引博士，實現(xiàn)雙崗雙薪。

7．按學院規(guī)定報銷交通費。

8．在讀博士簽訂柔性引進協(xié)議，讀博期間提供助研金。

9．申報縱向項目根據(jù)申報情況，學院幫助組建科研團隊，提供人才工作室，減免教學工作量，學校最高再配套支持2倍經(jīng)費。

四、報考條件與應聘方式

（一）報考條件

1．具有中華人民共和國國籍，遵守中華人民共和國憲法和法律；

2．遵紀守法，品行端正，團結同志，廉潔奉公；

3．適應崗位要求的身體條件，能從事教學、科研、管理一線工作；

4．崗位年齡要求：博士研究生崗位年齡要求在35周歲以下，即1986年1月1日（含）以后出生；

5．具備報考崗位要求的資格條件（詳見引進計劃）；

6．其他博士可協(xié)議柔性引進，具體辦法面議。

（二）應聘方式

應聘人員通過郵箱投遞簡歷進行報名。簡歷應包括個人基本信息，聯(lián)系方式，學習和工作經(jīng)歷，自己的研究方向、主要的論文著作［注明期刊名稱，年、期和起止頁碼，并標明是：第一作者或獨立作者或通訊作者（導師為第一作者）等信息］和研究課題（注明主持或參與以及排名、科研經(jīng)費等信息）等相關信息。

五、聯(lián)系方式

通訊地址：蘇州市虎丘區(qū)學府路287號蘇州經(jīng)貿職業(yè)技術學院人事處

聯(lián)系電話：0512-62910414、62910413

聯(lián)系人：李老師、於老師

Email：szjmrsczp@163.com，郵件標題注明：應聘崗位+本人姓名+學位+畢業(yè)學校+所學專業(yè)+高校人才網(wǎng)

學校官網(wǎng)：http://www.szjm.edu.cn

?豎持立德樹人的根本任務

?堅持以學生為中心的根本情懷

?堅持校企合作的根本路徑

?堅持發(fā)展第一要務的根本追求