為深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，10月31日，省教育廳在泰州舉行“教育強(qiáng)國建設(shè)江蘇在行動”主題新聞發(fā)布會（泰州專場）。泰州市教育局局長萬永良作綜合發(fā)布，介紹泰州近年來如何積極構(gòu)建科學(xué)教育新樣態(tài)，以及下一階段工作部署，一起來看——

科學(xué)教育是提升國家科技競爭力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。作為“教育之鄉(xiāng)”，近年來，泰州市堅持踐行“為黨育人、為國育才”使命，以“五重五強(qiáng)”務(wù)實(shí)舉措深入推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育，積極構(gòu)建科學(xué)教育新樣態(tài)，在更多孩子心中種下科學(xué)的種子。

重規(guī)劃謀劃，強(qiáng)體系構(gòu)建

在全省率先實(shí)施青少年科學(xué)教育“點(diǎn)亮工程”，針對各學(xué)段特點(diǎn)，系統(tǒng)謀劃科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施路徑策略，構(gòu)建校內(nèi)外聯(lián)動、各有側(cè)重的科學(xué)教育體系。學(xué)前階段，聚焦科學(xué)啟蒙引導(dǎo)，在日常保教工作中融入科學(xué)啟蒙內(nèi)容，激發(fā)科學(xué)好奇心。小學(xué)階段，聚焦科學(xué)興趣養(yǎng)成，不僅開齊開足國家課程，更開發(fā)實(shí)施具有學(xué)校、地方特色的STEM等跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程，培育學(xué)生科學(xué)思維習(xí)慣。中學(xué)階段，聚焦科學(xué)方法掌握，創(chuàng)設(shè)高層次科學(xué)實(shí)踐活動、學(xué)科競賽等，在優(yōu)質(zhì)高中實(shí)施拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)工程；推動學(xué)校更新教育理念，提升科學(xué)教育實(shí)施效能。在海陵區(qū)實(shí)施“雙減”背景下育人方式轉(zhuǎn)型改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，在姜堰區(qū)實(shí)施中小學(xué)創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，多維度探索實(shí)施科學(xué)教育新模式。江蘇省泰興中學(xué)、泰州市鳳凰小學(xué)、江蘇省泰州中學(xué)附屬初級中學(xué)3所學(xué)校入選首批全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校。

重提質(zhì)提效，強(qiáng)課程建設(shè)

全面落實(shí)科學(xué)課國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，推動國家課程校本化、校本課程特色化。統(tǒng)籌信息科技、科學(xué)實(shí)踐、前沿技術(shù)和工程技術(shù)教育，指導(dǎo)幫助學(xué)校完善培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)資源、項(xiàng)目設(shè)置和評價體系，推進(jìn)基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)。組建STEM教研團(tuán)隊(duì)30個，設(shè)計研討跨學(xué)科綜合案例，將VR技術(shù)引入教學(xué)實(shí)踐，豐富科學(xué)教育教學(xué)形式。項(xiàng)目化研究推進(jìn)科學(xué)教育提質(zhì)，13項(xiàng)科學(xué)教育類課題立項(xiàng)為江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題，8個科學(xué)教育類項(xiàng)目立項(xiàng)為江蘇省“十四五”基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)教育中的重要作用，全面完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，建設(shè)校內(nèi)科技教育實(shí)驗(yàn)場館40個，出臺《泰州市加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施意見》，組織遴選實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課程542個。強(qiáng)化科學(xué)類課程基地建設(shè)，建成省級自然科學(xué)類課程基地14個、省級科普閱讀推廣基地10個。

重整合融合，強(qiáng)課后服務(wù)

將科學(xué)教育作為課后服務(wù)必備項(xiàng)目，整合校內(nèi)外資源，組建科普專家講師團(tuán)，推廣“菜單式”科普資源服務(wù)目錄，滿足學(xué)生個性化、多元化需求。在全省率先出臺《關(guān)于“雙進(jìn)”助力“雙減”科普專項(xiàng)行動實(shí)施方案》，實(shí)施“六百”工程（即：舉辦100場科普專家講座、征集100個“科學(xué)家故事”、開發(fā)100個科學(xué)素養(yǎng)系列課程和科普“資源包”、培育建設(shè)100個中小學(xué)優(yōu)秀科技社團(tuán)、組建100個科技志愿服務(wù)隊(duì)、推動“科普大篷車”進(jìn)100所學(xué)校），促進(jìn)科學(xué)教育與“雙減”緊密融合。與中科院泰州智能制造研究院合作，開發(fā)省內(nèi)首個“云科學(xué)”綜合素養(yǎng)教育服務(wù)平臺，推出119個主題、1282個學(xué)時的科學(xué)素養(yǎng)系列課程，實(shí)現(xiàn)“一鍵觀課、無縫交流、云上成長”。

重培養(yǎng)培訓(xùn)，強(qiáng)師資力量

通過赴高水平大學(xué)開展校園招聘、采取“一事一議”“一人一策”等方式，加大優(yōu)秀科學(xué)教育人才引培力度，對特別優(yōu)秀人才實(shí)行協(xié)議年薪制，更多優(yōu)秀的人才來泰執(zhí)教、為泰所用。統(tǒng)籌編制使用，加快配齊中小學(xué)實(shí)驗(yàn)員、科學(xué)教研員，建立專兼職相結(jié)合的科學(xué)教育師資隊(duì)伍。以傳統(tǒng)的科學(xué)類學(xué)科、新興科技領(lǐng)域與跨學(xué)科創(chuàng)新實(shí)踐為指向，整合全市科創(chuàng)教育研究者、科創(chuàng)名師資源、高校科創(chuàng)專家資源，打通大中小學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)通道。出臺《泰州市青少年科學(xué)教育名師工作室建設(shè)及管理辦法》，設(shè)立專項(xiàng)資金，加強(qiáng)師資培養(yǎng)培訓(xùn)，全市共建設(shè)科學(xué)教育名師工作室12個，成員近150人。

重引領(lǐng)引導(dǎo)，強(qiáng)社會協(xié)同

充分發(fā)揮泰州籍院士、學(xué)術(shù)大咖眾多的優(yōu)勢，在院士舊居建立“科學(xué)家精神教育基地”，開展“紅色科學(xué)家精神探訪”系列活動，定期邀請院士、科學(xué)家開展科普講座，用科學(xué)家精神引領(lǐng)學(xué)生成長。引導(dǎo)學(xué)校與科技館合作，共同設(shè)計開發(fā)科學(xué)課程，在科技館開設(shè)“科學(xué)課堂”，師生在“實(shí)境體驗(yàn)”中感受科學(xué)魅力。設(shè)計開發(fā)10余條精品科普研學(xué)線路，組織全市青少年學(xué)生走進(jìn)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、大科學(xué)裝置，開展學(xué)科融入式、場景體驗(yàn)式等實(shí)踐學(xué)習(xí)。連續(xù)8年開展泰州市青少年科技創(chuàng)新市長獎評選，宣傳科技創(chuàng)新市長獎、科技輔導(dǎo)獎、科技創(chuàng)新教育搖籃獎等優(yōu)秀典型，引導(dǎo)廣大師生積極投身科技創(chuàng)新浪潮。

下一步，泰州將持續(xù)在校內(nèi)校外共同發(fā)力，整合更多資源，精準(zhǔn)對接學(xué)生需求，讓科學(xué)教育的新動能、新優(yōu)勢不斷涌現(xiàn)。

一是持續(xù)優(yōu)化科學(xué)課程體系構(gòu)建。遵循各學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，實(shí)施分層科學(xué)教育，優(yōu)化中小學(xué)課程設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，建立多元化的創(chuàng)新素養(yǎng)培育體系。明確學(xué)校課后服務(wù)中科技類等課程比例并下探到小學(xué)低年級，推廣面向?qū)W校、學(xué)生的“菜單式”創(chuàng)新系列課程和“資源包”，開設(shè)智能機(jī)器人、3D打印、快樂讀寫、創(chuàng)意編程等特色課程，促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)與“雙減”緊密融合。常態(tài)化開展教學(xué)視導(dǎo)，關(guān)注在學(xué)科教學(xué)與跨學(xué)科實(shí)踐中滲透和彰顯科技創(chuàng)新教育，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。策應(yīng)“英才計劃”和“強(qiáng)基計劃”，持續(xù)深入推進(jìn)拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)工程，構(gòu)建聯(lián)合發(fā)現(xiàn)、貫通培養(yǎng)的課程體系。

二是持續(xù)拓展科學(xué)教育資源建設(shè)。加大科學(xué)教育資源供給，梳理校內(nèi)外教育資源，建設(shè)“樂學(xué)泰州”實(shí)境教育資源地圖，采集歷史文化、科學(xué)實(shí)踐等九大類全市優(yōu)質(zhì)實(shí)境教育資源，通過實(shí)境教育資源地圖平臺向公眾集中發(fā)布，供全市師生開展線上線下實(shí)境教育實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。深入實(shí)施“六百”工程，組建各種科技社團(tuán)，舉辦“校園科技節(jié)”等各類科技科普活動，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，滿足學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培育個性化需求。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)教育中的重要作用，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室、科技教育實(shí)驗(yàn)場館建設(shè)，配足配齊中小學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，開齊開好基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，組織遴選實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課程，讓每所學(xué)校的孩子都有機(jī)會走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)。

三是持續(xù)做強(qiáng)科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮名師引領(lǐng)、輻射作用，加強(qiáng)學(xué)校科學(xué)類課程教師培訓(xùn)，統(tǒng)籌制訂科學(xué)類課程教師培訓(xùn)計劃。注重依托科技館和科普教育基地，突出世界科技前沿、科學(xué)發(fā)展規(guī)律、科技創(chuàng)新成果和科學(xué)精神、思想方法等方面的培訓(xùn)，開闊教師科學(xué)視野，促進(jìn)教師科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的整體提升。加大對學(xué)校專兼職科學(xué)教師、科技輔導(dǎo)員的支持力度，在職稱評定、享受待遇、評價考核、激勵獎勵等方面給予政策傾斜。

四是持續(xù)營造濃厚科學(xué)教育氛圍。啟動“學(xué)習(xí)型家長”成長工程，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，通過家長委員會、家長學(xué)校等載體，教育引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，讓家長更加重視孩子科學(xué)興趣和潛能激發(fā)，重視人文精神涵育。鼓勵家長多帶孩子去科技、天文、仿生、人工智能等場館參觀體驗(yàn)，積極營造濃厚的科學(xué)教育氛圍，共同培養(yǎng)新時代青少年科學(xué)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)具有科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的新時代少年。

來源：泰州市教育局

編輯：王筱

審核：崔婕 王素娟