近年來，江蘇城鄉建設職業學院不斷完善“崗課賽證”綜合育人機制，全過程落實“雙創”教育育人內涵，構建完成“全覆蓋、四階段、多層次”雙創人才培養體系。

“崗課融通”重構課程體系。學校緊密對接區域產業鏈發展需求，廣泛開展人才需求調研，系統梳理各個專業對應的行業、主要職業和崗位類別、職業資格或職業技能等級證書，基于學生學習成果導向理念，強化產教深度融合，全面編制“崗課賽證”融通的人才培養方案。

“課賽融通”深化教學改革。發揮大賽對教學改革和專業建設的引領作用，構建了“校—省—國家”三級大賽體系，將技能大賽標準提煉轉化為課程教學改革項目，將大賽訓練與實踐教學環節相結合，大賽評價標準和教學考核標準結合，實現賽教融合一體化。

“課證相通”創新評價方式。學校將職業技能等級證書的標準、內容及要求融入課程標準，推進“1”和“X”的有機銜接，促進學歷證書與職業技能等級證書有機融合，學生取得相關職業技能等級證書后可進行學習成果的認定、積累和轉換，實現證書驗收達標化。

“崗證銜接”提高就業質量。學校緊跟行業相關職業技能等級證書中的新技術、新工藝、新規范要求，基于職業工作過程，融合行業標準和典型職業崗位（群）的能力要求及其新變化，培養學生的職業技能，幫助學生獲得行業檢驗認可的職業技能等級證書，為學生就業提供支撐。