為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例》，進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育階段“雙減”工作，推動(dòng)構(gòu)建家校社協(xié)同育人新格局，江蘇省婦聯(lián)、江蘇省文明辦、江蘇省教育廳、新華報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)于2022年初聯(lián)合啟動(dòng)江蘇省“共話成長(zhǎng) 共育新人”家校社協(xié)同行動(dòng)，面向全省征集了一批“雙減”背景下的教子有方、家校合作、社區(qū)支持典型案例，推選出了江蘇百戶教子有方家庭、江蘇十佳教子有方家庭、江蘇十佳家校合作案例、江蘇十佳社區(qū)支持案例。

江蘇十佳教子有方家庭：

史杏香家庭(泰州市)

史杏香家庭是普通的四口之家。“雙減”后，學(xué)校增加了課后延時(shí)服務(wù)，大大減輕了家庭在孩子作業(yè)方面的負(fù)擔(dān)和投入。史杏香夫婦在受益的同時(shí)，積極調(diào)整家庭教育的方式方法：珍惜和孩子相處的時(shí)光，培養(yǎng)孩子優(yōu)良的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子成人成才。

做孩子的學(xué)伴，潛移默化影響孩子。只要孩子在家，史杏香夫婦就放下手機(jī)，挑一些經(jīng)典書籍進(jìn)行親子共讀，讀完后交流感受，并鼓勵(lì)女兒大膽提問(wèn)，表達(dá)自己的見解。節(jié)假日，全家打卡圖書館、科技館、美術(shù)館、紀(jì)念館等，現(xiàn)場(chǎng)感受科技的力量、藝術(shù)的魅力和文化的博大精深，加深孩子對(duì)課本知識(shí)的理解，激發(fā)孩子對(duì)未來(lái)和世界的好奇，引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想。

做孩子的玩伴，讀好“無(wú)字之書”。史杏香夫婦帶孩子去公園、田野和森林，大自然的一草一木、一鳥一石都讓孩子興奮不已。家里還養(yǎng)了兔子、小鳥、烏龜?shù)刃?dòng)物，姐妹倆主動(dòng)擔(dān)負(fù)起照顧任務(wù)。孩子們?cè)诟惺茏匀恢馈⑸罆r(shí)，也學(xué)會(huì)了熱愛(ài)自然、尊重生命。

點(diǎn)評(píng)：

優(yōu)秀的孩子都是家長(zhǎng)陪伴出來(lái)的。這個(gè)陪伴不是指時(shí)間上的每時(shí)每刻，而是指珍惜陪伴孩子的每一分鐘，傾聽孩子的心聲、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、提升孩子的能力，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的陪伴。史杏香家庭抓住“雙減”契機(jī)，讓這種高質(zhì)量陪伴成為日常，他們帶著孩子親近自然，讓孩子感受自然之美、生命之美；他們帶著孩子打卡圖書館、科技館等，讓孩子開闊眼界增長(zhǎng)見識(shí)、培養(yǎng)文化自信。史杏香家庭以實(shí)際行動(dòng)真正落實(shí)了“雙減”政策的目標(biāo)——通過(guò)減少繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)，讓孩子獲得品德、智力、文化、藝術(shù)和體能等全方位的營(yíng)養(yǎng)供給，進(jìn)而成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。