近年來，無錫市經(jīng)開區(qū)積極探索，全力推進(jìn)科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展。

理念先行，打造特色平臺。構(gòu)建獨(dú)特文化場域，以“小館建在學(xué)校”項(xiàng)目為抓手，建設(shè)“區(qū)人工智能教育基地”“紙博物館”“廷弼農(nóng)耕園”“生命教育體驗(yàn)館”“零碳館”等校內(nèi)小館，創(chuàng)建小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，為實(shí)踐科學(xué)教育提供基礎(chǔ)保障。搭建多元發(fā)展平臺，每年舉辦“未來之舟”科技節(jié)、“科普校園行”等活動，組織開展中小學(xué)科學(xué)論壇、創(chuàng)客大賽等，寓教于樂，讓科學(xué)思維與創(chuàng)新能力成為每一個學(xué)生的成長基因。

創(chuàng)新驅(qū)動，構(gòu)建課程體系。通過科學(xué)教育、工程教育等融合課程的打造，強(qiáng)化區(qū)域與學(xué)校“1+N”主陣地架構(gòu)，構(gòu)建具有地域特色的科學(xué)教育課程體系，形成融成觀順實(shí)驗(yàn)小學(xué)食育課程、太湖格致中學(xué)腦科學(xué)課程等特色課例200余個。將人工智能教育與工程教育有機(jī)結(jié)合，圍繞生命科學(xué)、智慧生活、宇宙探索等科創(chuàng)主題，打造約20門項(xiàng)目式課程，實(shí)現(xiàn)“大眾+小眾”雙線并行，培養(yǎng)學(xué)生能夠用統(tǒng)整思維來運(yùn)用跨學(xué)科知識、解決實(shí)際問題的能力，提升科創(chuàng)素養(yǎng)。

多方協(xié)同，助力研究實(shí)踐。充分發(fā)揮區(qū)域科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)特色和高校資源優(yōu)勢，邀請百名工程教授、工程師等進(jìn)入中小學(xué)課堂，百個微研項(xiàng)目進(jìn)入校園，開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和探究性實(shí)踐。靈活用好區(qū)域內(nèi)豐富的科學(xué)教育“社會大課堂”資源，與多家高新技術(shù)企業(yè)、科研院所攜手共建校外實(shí)踐基地，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，拓寬教育邊界，開創(chuàng)家校社協(xié)同教育新格局。文熙幼兒園與江南大學(xué)生物工程學(xué)院合作，帶領(lǐng)幼兒們繪制細(xì)菌畫，走進(jìn)生命科學(xué)；南湖中學(xué)把課堂搬進(jìn)中華賞石園，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中展開跨學(xué)科學(xué)習(xí)，感受自然科學(xué)的奧妙。