為更好地引導少年兒童“學黨史、知黨情、跟黨走”，無錫市梁溪區教育系統充分考慮地域實際和學生基礎，組織廣大中小學生從小切口看大歷史，從小角度看大主題，讀好家鄉變遷史、學校發展史、家庭成長史“三本書”，從身邊的生活變化中感受黨領導人民進行的偉大奮斗和取得的輝煌成就，堅定心向黨、擁護黨、熱愛黨、跟黨走的信念和決心。

讀好家鄉變遷史，感受光輝成就

 “一條路（中山路）” 如同一臺時光機，串起城市的過去、現在和未來；“一條河（古運河）”如同一條主動脈，貫穿起整個城市的歷史、經濟、文化。為此，梁溪區教育系統以“一條路、一條河”為載體，組織廣大中小學生開展從“從一條路、一條河看一座城”活動。通過“對話”百年中山路暨《我們的中山路記憶》圖文征集，鼓勵學生用眼睛觀察城市變遷，用童心感悟城市騰飛，用童言描繪發展藍圖。

每一座城市都蘊藏著許多紅色記憶。梁溪區還充分利用無錫豐富的紅色資源，尋訪無錫第一支部黨建基地、秦邦憲故居、張聞天舊居等，對話革命先輩，弘揚英雄精神；尋訪城市新坐標，對話改革先鋒，學習身邊榜樣。通過這些尋訪活動，廣大學生在鮮活的紅色素材中感受到不同的時代有不同的先鋒,但先鋒們的精神和品質都是一樣的，那就是一心報國、一心為民。

讀好學校發展史，感受教育進步

一所學校的校史，既反映了學校的歷史沿革，又沉淀了學校的精神譜系。讀好“校史”這本書，有益于傳承學校精神，增強文化自信。梁溪區現有學校150所，部分學校歷史悠久，人文底蘊深厚，蘊含著豐富的教育資源。各校積極梳理文化脈絡，挖掘教育元素，建設校史教育陣地。東林中學開發“一座銅像”“一條碑廊”“一片廣場”等文化陣地，開展涵泳德育，教導學生做人求學。積余實驗學校建設“行走的校史館”，將 “米碼頭”“積余堂”“文化長廊”等特色校園景點連珠成串，致敬先賢、賡續文化。連元街小學將百廿歷史創編成校本劇進行表演，積極弘揚“養根竢實”辦學理念。

近年來，梁溪區分別啟動“梁溪區教育布局調整三年行動計劃”“梁溪區校園文化建設三年行動計劃”。學校不斷在校舍建造、空間拓寬、校園環境美化、設施設備改造、校園文化提升等方面下功夫，以不斷適應教育改革發展需要。各校利用多種形式，引導學生觀察校園變化，通過新舊對比，充分感受到黨和政府對教育的扶持和對青少年的關心關愛。

讀好家庭成長史，感受民生幸福

引導學生“找找家里的老物件”“聽聽祖父輩過去的事”“看看家里的新變化”，通過對比、體驗直觀感受黨領導我國近年來經濟社會發展取得的偉大成就。

鼓勵學生走出家門，走進社區，通過行走、觀察、感悟等，了解近年來社區在硬件改造、功能升級、服務優化上的提升和進步，從內心產生切切實實的獲得感，油然而生黨給人民群眾帶來幸福生活的感恩之情。

貼近實際，貼近生活，貼近兒童，梁溪區教育局構新思、出新招，用學生喜聞樂見的形式，有聲有色開展“家鄉變遷史、學校發展史、家庭成長史”學習教育。梁溪少年在“讀三史”中感受祖國飛速進步，在“訪三史”中激發澎湃情感，在“宣三史”中增強使命擔當，筑牢思想之基，補足精神之鈣，從小立志，積極踐行，為實現中華民族偉大復興而時刻準備。