喜訊

今天

全國優秀教師、全國優秀教育工作者、

全國教育系統先進集體、全國模范教師

和全國教育系統先進工作者

擬推薦對象名單出爐了！

快來給他們點贊！

南通上榜的有

↓↓↓

全國優秀教師

馮桂群江蘇省南通師范學校第一附屬小學

劉愛東江蘇省啟東實驗小學

金海濱南通市永興小學校

王先宏江蘇省南通市天星湖中學

全國模范教師

陳培娟如皋市丁堰鎮劉海小學

李庾南南通市啟秀中學

吳新泉如東縣洋口港實驗學校

全國教育系統先進集體

南通市通州區實驗小學

再來看一看

他們的先進事跡吧

馮桂群

江蘇省南通師范學校第一附屬小學，中小學高級教師。

從教29年，一直堅守教育教學一線，農村小學工作12年任班主任11年，送畢業班7屆。她是悉心育人的能手，關注每位學生的身心健康和全面發展；她是勤勉教學的楷模，2次獲得了“一師一優課 一課一名師”國家級優課獎；她是投身課改的標兵，出版了數學教學專著《數學三動課堂——指向核心素養》；她是引領團隊的舵手，2016年擔任區工作室領銜人以來，帶領團隊成員成功開展20多次市、區級教研活動，展示公開課及講座近100次，成員專業成長得到了很好的發展；她還是促進交流的使者，2017年10月去新疆伊寧南通實驗學校支教1個月，任支教團團長，上示范課、作講座，有效促進了當地的義務教育，增進了民族團結。

劉愛東

江蘇省啟東實驗小學，中小學高級教師。

忠誠人民教育事業，25年如一日堅守教育教學一線，立德樹人、為人師表、愛崗敬業。克服重重困難，援教地震重災區四川廣漢，與同伴一起，夙興夜寐、殫精竭慮、以苦為樂，從廢墟堆上成功重建出一所高品質窗口學校。注重全程育人，全方位育人，倡導的“智性學習”、“三段六要素四課型”教學范式特色鮮明，獲省教學成果一等獎并在同類學校推廣。獲國家級優課一等獎3次，開設公開課、講座60多次，使1萬多人次教師受益。主持省級課題4個，發表論文60多篇。領銜團隊輻射鄉村，領銜的勞模工作室被遴選為首批省教科系統示范性勞模和工匠人才創新工作室，創造性開展“與鄉村教師、貧困學生一對一網絡結對幫扶”活動，成效顯著。

金海濱

南通市永興小學校，中小學高級教師。

工作22年來，堅守著教育的初心，堅持立“體”育人。他是“親子晨練”活動的發起者，讓陪伴運動走進了每一個家庭；他設計的“親子體育嘉年華”，成為了師生、家長最喜愛的運動盛宴；他創辦的“體育吉尼斯”，讓孩子們懂得了自信、競爭、合作與挑戰；他以點帶面，推動著學校特色體育活動區域化發展。他先后被省教研室表彰，被授予“市師德標兵”“市學科帶頭人”“市名師培養對象”“區勞動模范”。主持或參與研究7項省、市級規劃課題，20余篇文章在省級以上刊物發表。他所領銜的“育動體育”團隊，七名教師成為市、區級優秀教師或名師培養對象，團隊成員獲國家級教學評比一等獎3人次、江蘇省教學評比一等獎6人次、南通市教學評比一等獎15人次。

王先宏

江蘇省南通市天星湖中學，中小學高級教師。

從教27年，12年深耕鄉村中學，13年畢業班，27年班主任，她一直堅守教育教學一線，深受學生喜愛，家長信賴，同行和社會好評。她求實創新，立德樹人。她的課堂是學生獲取知識，發展能力，培養素養的能量場，更是厚植愛國主義情懷的主陣地。所在班級班風正，學風濃，年年被評為“學校文明班級”。她以研促教，教書育人。潛心有效教學的研究，關注課堂問題的生成，她引領學生自主學習，合作學習，成績顯著。所在班級的英語教學成績在高考中多次超過縣中，2019年所在班級有5人高考總分超過400分，近60人在全國英語競賽中獲獎。她團結同行，共同發展。作為大市級骨干教師、師德標兵，對青年教師手把手傳幫帶，和同行團結協作，所在教研組被評為南通市經濟開發區巾幗建功集體。

陳培娟

如皋市丁堰鎮劉海小學，中小學高級教師。

她是學生與家長口中“城里來的陳老師”，她是村小同事眼中的最美領路人，每天往返50余公里，風里來雨里去，昔日女嬌娥變成今日“女漢子”。她致力于“慧學語文”的實踐與研究，教學成果獲評“江蘇省教學成果獎特等獎”。她行進在教育公平的最后一公里，工作25年， 2次主動申請去農村薄弱學校支教。2018年，她來到如皋最弱最小的鄉村小學。她用汗水與真情滋潤村小那方“菜畦”。炎炎夏日，她走村串戶，踏訪談心；起早貪黑，她跑市場選材料，美化校園。只為給孩子們一所“小而優”“小而美”的學校。她讓偏僻村小散發出新的芬芳。臨時板房里，有她帶頭深入研究教學、開發課程的身影。新建書院式校園中，有精彩的學生作品展示與村民紛紛豎起的大拇指。

李庾南

南通市啟秀中學，中小學正高級教師。

第九屆全國人大代表，全國先進工作者、全國教書育人楷模，享受國務院特殊津貼專家，國家“教學名師”，先后得到習近平總書記和李克強總理親切接見。從教以來，連續62年擔任班主任，創造了“連續任職時間最長班主任”上海大世界吉尼斯紀錄，至今仍在教學一線，用“愛”呵護每一個學生。投身教學改革42年，創立了全國獨樹一幟的“自學?議論?引導”教學法，成果榮膺全國中小學教學改革金鑰匙獎、蘇步青數學教育獎、全國基礎教育課程改革優秀成果一等獎、基礎教育首屆國家級教學成果獎一等獎。教學成果縱深推廣，送教足跡遍布26個省市自治區，培養骨干教師3000余名，實現優質教育資源共享，被中共中央組織部、人社部授予“國家高層次人才特殊支持計劃領軍人才”。

吳新泉

如東縣洋口港實驗學校，中小學高級教師。

一位在海邊學校從教37年的體育老師，用勤奮刻苦提煉自我，用拼搏進取感染學生，用執著鉆研引領教師，用堅守奉獻打造了如東教育的“新泉現象”。他放棄縣城的工作機會，最多的時候包攬全校10個班體育課，所任教班級體育中考連續10多年滿分率100%，培養了10余名骨干青年教師，堅持每天海邊晨跑10公里，經常參加馬拉松及全國、亞洲老將田徑錦標賽，為來自全國5000多名老師上展示課，被教育部派往貴州等地支教。他的身上集中體現了熱愛教育心系學生的職業情懷，扎根鄉村淡泊名利的堅守精神，秉持初心奔跑前行的執著信念，砥礪不懈追求卓越的堅強意志。中央電視臺四次對他的事跡進行了報道。55歲獲全國賽課一等獎，56歲躋身2018年度全國體育老師16強，獲評“感動南通?教育人物”提名獎。

南通市通州區實驗小學

南通市通州區實驗小學是一所底蘊深厚的百年老校，一所以美育人的時代新校。傳承清末狀元張謇“以學愈愚”之校訓，立足大地辦教育，以美育德創特色。以“亭臺樓閣，水榭池魚”之山水校園，養“活潑靈動溫暖”之童年；以“以美立教、立德鑄魂”之辦學思想，育“有理想、勇擔當、講仁愛、善創造”之祖國未來建設者。將黨建融合于學校文化與師資建設，將紅色經典嵌入兒童活動與特色課堂，將地域非遺文化傳承復活于當下，將藝術課程覆蓋“人人、個個、時時、處處”，培養兒童的“中國心、民族魂、世界眼、未來情”。

能夠擬被推薦為國家級先進模范

實屬不易！

快來為他們點個贊吧