如果只能給秋天加一個(gè)形容詞，可能很多人都會(huì)選擇“豐收”這兩個(gè)字。而不久前，金陵尚府幼兒園的小朋友們，也通過(guò)豐富多彩的形式，度過(guò)了屬于他們的豐收節(jié)。

一出由老師和孩子們共同出演的童話劇，拉開(kāi)了豐收節(jié)活動(dòng)的序幕。之后，由爸爸們和寶貝一起表演的熱舞，更是將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向了高潮。

不過(guò)要說(shuō)活動(dòng)中最有趣的，莫過(guò)于幼兒園為孩子和他們的爸爸媽媽?zhuān)瑴?zhǔn)備的各式各樣的游戲。

抬籮筐、夾花生、爬草垛、滾南瓜、篩豆子、剝玉米……

一共22項(xiàng)游戲，每一個(gè)都與豐收有關(guān)

孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中，與秋天的果實(shí)，來(lái)了一次最最親密的接觸

既然是美食嘉年華，除了好玩的游戲，怎么能少得了好吃的呢！八寶粥、豆?jié){、南瓜餅、餃子、糖水山芋……光聽(tīng)名字，你是不是禁不住要流口水了呢！據(jù)說(shuō)，這些好吃的，憑活動(dòng)的入場(chǎng)券，就能領(lǐng)到哦！

還有水果酸奶自助、巧克力噴泉……據(jù)說(shuō)，就得靠小朋友和爸爸媽媽們玩游戲，換積分才能夠品嘗了。

金陵尚府幼兒園的相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴我們：在這樣的季節(jié)里，舉辦豐收節(jié)的活動(dòng)，就是希望孩子們可以和家長(zhǎng)一起，動(dòng)手動(dòng)腦，既增加了親子關(guān)系的互動(dòng)，也培養(yǎng)了孩子們的綜合能力。

作為一名親身參與其中的家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校的這次活動(dòng)，我的評(píng)價(jià)呈現(xiàn)出了三個(gè)完全不同的階段。

第一階段，是孩子在放學(xué)后，抓了一把稻草帶回家，讓我和他一起創(chuàng)作一幅作品。當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心是拒絕的。第二階段，是在豐收節(jié)活動(dòng)當(dāng)天，當(dāng)兒子和他的小伙伴們，玩著那么多有趣的游戲時(shí)，作為一名慈祥的老母親，頗感欣慰。而我真正意識(shí)到這個(gè)活動(dòng)的意義，其實(shí)是在活動(dòng)結(jié)束以后。那一天，兒子吃飯吃得非常干凈，要知道一直以來(lái)，他吃完飯的現(xiàn)場(chǎng)只能用杯盤(pán)狼藉來(lái)形容。面對(duì)我不可思議的目光，6歲的兒子一本正經(jīng)地告訴我：每一粒糧食都得來(lái)不易，我們應(yīng)該珍惜。

多么簡(jiǎn)單的道理，但好像我從來(lái)都沒(méi)有靜下心來(lái)，好好和他說(shuō)過(guò)。被社會(huì)裹挾，被迫焦慮的我們，往往把更多關(guān)注的目光，放在了他學(xué)會(huì)了幾個(gè)單詞，做對(duì)了幾道數(shù)學(xué)題上。當(dāng)看到小小的他，如此真誠(chéng)地說(shuō)出這樣一個(gè)大道理，我突然明白了教育的含義。那就是，我們應(yīng)該俯下身去，用孩子們喜歡的方式，讓他們明白人生中的那些大道理。金陵尚府幼兒園的老師們做到了。