常州工業職業技術學院扎實推進心理健康教育工作體系建設，著力提高心理育人工作的針對性和有效性，塑造學生積極向上、樂觀開朗的心理品質，促進學生身心健康、全面發展。

搭建心理育人平臺。創建心理育人工作室，設立“心晴驛站” “陽光加油站”等心理輔導站，開通24小時心理咨詢熱線，開展“五育潤心 沐光同行”心理游園會、“樂己·常工業”大學生心理健康節等主題多樣、創意十足的心理健康教育活動，引導學生以積極健康的心態面對學習和生活的挑戰和機遇。

健全心理育人機制。完善心理育人工作格局，成立大學生心理健康教育工作領導小組和大學生心理危機干預工作領導小組，組建“潤心”行動工作專班，研究部署心理育人工作。持續優化心理健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”的心理育人工作體系，定期對學生的心理健康情況進行摸排，定期回訪。

完善心理育人課程。充分發揮第一課堂的主渠道作用，開設“大學生心理健康教育”必修課程及線上線下“雙線并行”的選修課程。邀請心理專家與團隊來校開展心理健康專題講座，普及心理健康知識。利用心理工作室、學生心理社團，開展心理講座及互動式、體驗式、浸潤式的心理育人活動，培育學生積極心理品質。

打造心理育人隊伍。打造“專職為主，專兼結合，素質優良”心理健康教育教師隊伍，助力學生健康成長。依托高校輔導員素質能力大賽，提升輔導員對心理健康教育工作的相關理論、實踐技巧等認識，提高學生心理健康教育工作的科學性和有效性。

凝聚心理育人合力。優化“學校—學院—班級—樓層—宿舍”五級預警防控體系，充分發揮各級心理育人功效。構建“高校—家庭—社會—醫院”四方協同育人機制，與醫院簽署心理健康教育校醫合作協議，開設學生心理健康診療“綠色通道”。優化家校協同機制，建立二級學院與學生家長的定期溝通機制。