來自南京工業大學環境科學與工程學院水質2001班的男生劉樂樂，有一份極為亮眼的簡歷：從小學一年級到大學四年級，他一直擔任班長，“從業經驗”超過15年。學生干部并不好當，為了全班同學“東奔西走”的同時，自己的學習成績也一點不能落下。劉樂樂才不怕，他的成績和能力同樣出眾，并在這個推免季成功保研至清華大學深圳國際研究生院。

劉樂樂（左一）

劉樂樂與“班長”的結緣，源自小學一年級時對“喊口號”的期盼。小小少年希望成為班長，希望向大家證明自己。如愿以償之后，一聲聲“起立”“請坐”便陪伴著他從稚嫩孩童成長為沉穩青年。十五年來，老師們和同學們一直在變更，但劉樂樂堅持做班長的信念和勇氣沒變。

小學時，他收發作業，和老師一起組織元旦晚會等各種文體活動；初中時，他管理班級紀律，營造秩序井然、積極向上的班級氛圍；高中時，他主持學習經驗分享交流會，帶領好學進取的同學們一起跨越書山學海……劉樂樂表示，支撐自己堅持下來的，是遇到困難又成功克服后自我能力得到的鍛煉和提升的喜悅。“收獲老師和同學們的贊許，我覺得付出很值得，這是用真誠換來大家的真心相待。”

大二第一學期，為了讓班級同學更加了解大學生創新創業項目，劉樂樂主動聯系系主任，經過一系列溝通協商，為同學們舉辦了一場名為“與老師‘零距離’接觸”的大創宣講會。深入了解了大學生創新創業后，班里的同學紛紛報名參加，全班32人，報名參加大創項目的同學竟多達30人。劉樂樂的認真負責，換來了老師、同學的信任和真心相待，班級同學遇到是否要考研的困惑時，第一時間選擇向他傾訴自己的煩惱與苦悶，他也因出色的班級工作，被推選為學生黨支部副書記。

劉樂樂（第三排 左三）與班級同學

班長這一職務讓劉樂樂有了更強的責任感和更好的組織協調能力，也學會了如何更好科學地統籌時間。早在大二，劉樂樂就確定了繼續深造的目標。他認真學習，一直保持著優異的成績，他分享的一個“高分秘籍”就是做筆記，將一個個知識點不斷重溫不斷復習。比如有機化學中的醇酚醚等化學反應和方程式，他會在筆記本上反復練習，溫故而知新。這樣，他不僅有了扎實的基本功，還在一遍遍溫習過程中對各個知識點有了更深刻的理解。

人的精力是有限的，劉樂樂也不例外，他通過不斷摸索、不斷調適，在實驗、學習與學生工作之間找到了平衡點。因為實驗的反應周期較長，他會在這段時間里拿出課本或是筆記來復習，將碎片化的時間最大化地利用。在圖書館學習時，他還會在學習間隙將整理好的文件資料分享給班級同學，或是抽空制作班會要使用的PPT。

最終，他以專業綜合成績第一成功保研至清華大學深圳國際研究生院繼續攻讀碩士學位。劉樂樂表示，大學時光，忙碌與快樂同行。“要學會欣賞不同的風景，擁有豐富多彩的大學生活。在大學里，不要為了完成考試而學習，而要本著學知識、長本領、強技能的目的。除了課業學習，還要多參加科研活動，多結交朋友，不斷拓展并提升自己各方面的能力。”

通訊員 王葉飛

揚子晚報/紫牛新聞 楊甜子

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