河海大學認真落實立德樹人根本任務，多維發力推進“大思政課”建設，著力培養堪當民族復興重任的時代新人。

注重把牢思政課程高質量發展大方向。強化頂層設計，構建大思政格局，黨委常委會每學期專題研究思政課建設，在體制機制、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施。打造具有河海特色的思政課程群，將學校“愛國愛水愛校”的深厚情懷融入學生培養全過程，賡續河海紅色血脈。實施課程思政建設“五大工程”，加強統籌設計，注重分類指導，深化教學改革，實施專題培訓，開展成效評價，著力構建高質量課程思政體系。

注重拓寬思政課教師育人大視野。強化思政課教師培訓交流，把專家學者“請進來”，召開思政課教學“知行”工作坊，舉辦“思政課大中小學一體化建設”研討會，邀請兄弟院校、中小學優秀骨干教師等進行思政課教學展示，分享學術成果、交流實踐智慧。組織教師深入基層調查研究，以先進人物、典型事跡、豐富案例充實課堂內容，增強思政課的針對性、生動性。用好思政課教師專業優勢，發動思政課教師“走出去”，在理論宣講中提高教學水平。組織策劃一批思政課短視頻，在微信、微博等平臺廣泛傳播，提升思政課的傳播率、時代感和吸引力。

注重匯聚社會資源育人大能量。聯合省紅色地名單位，通過故事和現場場景化的展示，開展體驗式、情景式實境教學，上好“紀念館里的思政課”“行走的思政課”，打造“課內+校內+校外”育人同心圓。邀請大國重器的正能量榜樣、國企代表、媒體代表，講述水利大發展中的感人故事，引導學生感悟水利智慧，堅持開拓創新，堅守家國情懷。邀請全國五一勞動獎章獲得者、大國工匠、全國勞動模范等，為師生講述自身成長經歷，將勞動精神、勞模精神、工匠精神的精髓傳遞給師生。

注重拓寬實踐育人大平臺。開展大學生講思政課公開課，在村鎮、社區、企業等單位建立學習社、聯學站，共建實習實踐基地，引導學生深入基層一線。在共建單位設立“政策講解員”等實踐崗位，引導大學生積極參與脫貧攻堅、鄉村振興、社區發展，在服務社會中受教育、長才干、做貢獻。打造獨具特色的思政課實踐平臺，注重挖掘地方文化、非遺文化中的育人元素，建設金壇刻紙博物館、金壇刻紙工作坊等，結合教學實踐課、暑期社會實踐，組織學生開展中華優秀傳統文化調查研究和宣傳闡釋，打造獨具特色的文化大課堂，引導學生不斷增強文化自信。