常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，完善頂層設(shè)計(jì)，打造育人載體，完善基礎(chǔ)保障，構(gòu)建了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各部門各二級(jí)學(xué)院分工協(xié)作的“大思政”格局。

完善頂層設(shè)計(jì)。以項(xiàng)目為載體，遴選三全育人典型二級(jí)學(xué)院、典型案例、年度人物、精品項(xiàng)目，推進(jìn)三全育人綜合改革落地生根；校黨委成員通過(guò)專題接待日、講授思政課、組建校長(zhǎng)助理團(tuán)等形式帶頭參與，思政課教師隊(duì)伍與專業(yè)課教師隊(duì)伍結(jié)對(duì)發(fā)展，配齊配強(qiáng)專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍；積極打造學(xué)生發(fā)展目標(biāo)鏈、學(xué)生發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)鏈兩個(gè)鏈條，明確任務(wù)要求，建立了基于大數(shù)據(jù)分析的智能化學(xué)生發(fā)展服務(wù)平臺(tái)。

打造育人載體。依托馬克思主義學(xué)院，打造紅色精神傳播中心，牽頭成立常州市新時(shí)代大中小學(xué)一體化思政課聯(lián)盟。通過(guò)政校企深度合作，持續(xù)增強(qiáng)馬克思主義學(xué)院傳播紅色精神的能力；成立“課程思政研究中心”，深入挖掘課程思政元素，打造“全覆蓋、差異化、特色型”課程思政模式；打造“一站式”學(xué)生社區(qū)中心，建成學(xué)生生活成長(zhǎng)社區(qū)、專項(xiàng)服務(wù)學(xué)生社區(qū)、教育實(shí)踐學(xué)生社區(qū)，打通三全育人“最后一公里”；打造勞動(dòng)教育實(shí)踐中心，形成家、校、企、社多元協(xié)同、普職融通的勞動(dòng)教育新模式。

完善基礎(chǔ)保障。依托“學(xué)工隊(duì)伍+干部隊(duì)伍、資助系統(tǒng)+管理系統(tǒng)”完善資助育人架構(gòu)。打造學(xué)習(xí)能力提升平臺(tái)、實(shí)踐能力拓展平臺(tái)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，放大資助育人成效，構(gòu)建清晰的育人路徑，幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)；積極打造“朋輩教育心理互助”模式，設(shè)置二級(jí)學(xué)院心理骨干、班級(jí)心理委員和宿舍心理信息員。根據(jù)學(xué)生所處的心理成長(zhǎng)階段，開展不同主題的發(fā)展性團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)；學(xué)校深挖校友資源，開辟奮斗的青年榜樣、常工業(yè)平凡人等專欄，選樹模范典型，凝聚榜樣力量。