南信大電子與信息工程學院電子科學與技術專業(yè)2018級的胡秋岑，有個全校聞名的昵稱“胡五樓”。高中時代的她長期在教學樓五樓開闊視野，到了大學階段，圖書館則成了她的第二個“家”。歲月不負有心人，胡秋岑珍視的每段學習過程最終還是給了她一個理想的答案。她以專業(yè)排名和綜測排名雙第一的成績，成功推免東南大學。

“胡五樓”這個昵稱是這樣產(chǎn)生的

主持國家級大創(chuàng)項目，獲得多所名校的推免資格，榮獲2021年國家獎學金...... 胡秋岑是同學們眼里不折不扣的學霸。她的昵稱和個性簽名都很有特點：希望你孤獨而有力量，我知道你能做到。原來，“胡五樓”昵稱誕生于胡秋岑的高中時代。綠油油的水杉樹林、白墻黛瓦的老式建筑、文藝范十足的西式鐘樓......這是高中時代令胡秋岑流連忘返的教學樓五樓視野。

高中時，她面對著諸多的壓力與迷茫，時常尋找不到前進的方向。當煩惱和憂愁來襲時，她便與朋友一起走到教學樓五樓，看看遠處的風景，感受這份獨特的寧靜。

在那里，感受讓她保持清醒的畫面，“觸摸”緩慢流淌的時間，傾聽內(nèi)心的聲音。在那里，她確定：我喜歡數(shù)學和物理。高中教學樓五樓的風景就像一個紙飛機，搭載著稚嫩、內(nèi)心充滿純粹熱愛的少年，飛向遠方。

現(xiàn)在胡秋岑回想起當初那些發(fā)生在教學樓五樓的故事，眼睛里仍有星星在閃爍。而這大概也是她一直沿用“胡五樓”這個昵稱至今的原因。

圖書館成了她的第二個“家”

初入大學時，同學們有著目不暇接的課外活動，而胡秋岑有著自己的選項，她只認認真真地做一件事——遨游于知識的海洋里。大一大二時，她總是在宿舍、教室、圖書館三點之間來回奔波。圖書館可以說是胡秋岑的第二個家，周末時常可以看到她的身影，即使不是休息日，只要沒有“早八”，胡秋岑也會早起去圖書館，學習到上課時間再離開。

“圖書館不像考研教室，氣氛比較輕松。我很喜歡圖書館這種和各個年級小伙伴一起學習的氛圍，有日常學習的靈活機動，也有備戰(zhàn)考研的緊張有序。”胡秋岑說道。

為了提升自己的科研能力，胡秋岑主動聯(lián)系了大一給她授過課的吳禮福老師，希望能和老師一起做一個大創(chuàng)項目。前期，她和小組成員撰寫并多次修改申請書，和老師商定主題方向，最終成為“面向智能機器人應用的聲源定位系統(tǒng)”的項目第一負責人。

“一開始接觸matlab時，我的編程能力也不是很好，因為粗心，經(jīng)常出現(xiàn)格式問題，只能一次又一次地寫算法、跑代碼、修bug，后來寫的多了就漸漸可以駕馭了。”做這個項目時，她會經(jīng)常去找老師溝通交流，及時向老師反饋一些想法或者請教一些問題，吳老師總會耐心地教導，給了她很大的幫助。

正是這樣不厭其煩地讀論文、寫代碼和與老師頻繁地溝通交流，讓胡秋岑不斷沉淀，在科研的道路上走得堅定而自信。

科研探索有“獨家秘訣”

對于科研和專業(yè)知識的學習，胡秋岑有著一份“獨家秘訣”。她始終堅信課內(nèi)知識是所有課外項目的根本，一定要在高質(zhì)量地完成專業(yè)知識學習的前提下再去安排適當?shù)恼n外項目。“像電子設計大賽、數(shù)學建模歸根到底都是專業(yè)知識的應用，學好了專業(yè)知識，輔以必要知識的自學，再多跟老師交流溝通，學好就是水到渠成的事情。”

和大多數(shù)普通女孩一樣，胡秋岑也喜歡追追劇，看看漂亮姐姐來緩沖學習的疲勞。“喜歡看電視劇，比如《請回答1988》，但對劇也比較挑剔。我平時上課、考試復習期間不會刷劇，會選擇在有較多空閑時間看，時長也會嚴格控制，因為我們不能長時間處于一個不學習的狀態(tài)。”胡秋岑認為，娛樂緩沖的部分需要克制，要保持一個適當?shù)亩龋@樣才能給學習留夠時間。

“機會總是垂青有準備的人。沒有人的成長過程是一帆風順的，在每一個階段都需要思考怎樣解決困難與提升自己。”胡秋岑說。不論是和書本知識、圖書館、競賽，還是科研打交道，對胡秋岑來說，雖然過程中會有坎坷，但只要愿意去嘗試、去選擇、去觸碰、去堅守，這些地方都見證著她從迷茫、煎熬到充滿力量的過程，就像當初站在高中教學樓五樓一樣，眺望的不只是眼前風景，還有更遠的遠方。

通訊員   梁艷枝 徐建霞

揚子晚報/紫牛新聞記者 楊甜子

校對 徐珩