3月16日，全國25個省（市、區、含新疆生產建設兵團）舉行2024年度公務員招錄考試。從整體招錄情況看，參與聯考省份的招錄人數共計155233人，比去年增加了3206人，漲幅2.1%。

分析人士指出，總體來看，2024年各省公務員考試服務就業大局，總體招錄趨勢向好，應屆畢業生仍是2024年省考招考的關鍵詞。從各省份發布的招錄公告看，省考依然延續向應屆畢業生傾斜，每個省份均給予重點照顧，包括大部分地區對工作經驗要求寬松、拿出部分職位限定應屆生報考等，同時，基層招錄需求大，不斷吸引大學生到基層發展。

湖南招錄人數漲幅最大，首次超過萬人

從今年1月開始，多地陸續發布2024年度公務員招錄公告。2024年省考聯考筆試時間為3月16日至3月17日，考試科目包括行政職業能力測驗和申論兩科。此次參加聯考包括湖南、廣東、河北、河南、安徽、甘肅等省份，數量超過全國一半省份。

2024年公務員聯考中，招錄規模依然受到關注。

數據顯示，參與3月16日聯考省份的招錄人數共計155233人，比去年增加了3206人，漲幅2.1%。其中，廣東、湖北和湖南位列前三，均超過一萬人。有14個省（市、區）實現了正增長，漲幅最大的是湖南省，與去年相比增加了2772人，首次超過萬人。報考方面，2024年，河南省參加考試的報名人數接近70萬，廣東省參加考試的報名人數預估68萬，陜西省的報名人數接近32萬。

粉筆教育相關負責人指出，往年廣東省考一般不參加聯考，都是單獨組織考試。而今年廣東省選擇跟多省聯考一天考試，但是是獨立命題。

大部分地區對工作經驗要求寬松，部分職位限定應屆生報考

從各省份公務員招錄公告來看，應屆畢業生仍是2024年省考招考的關鍵詞。

中公教育相關負責人介紹，在考試安排上，錄取工作將與高校畢業生畢業時間相銜接，3月16日結束筆試，擬于4月—5月組織面試，預計在畢業季完成錄用審批，保證應屆畢業生無縫就業。

從招錄條件來看，每個省份均給予重點照顧，2024省考大部分地區對工作經驗的要求比較寬松，而且還拿出部分職位限定應屆生報考，為應屆畢業生解決就業問題提供了選擇空間。

比如，河南省考共計劃招錄9900人，29.5%的職位不限制專業，97.4%的職位不要求基層工作經歷，2024年應屆碩士、博士研究生的報考年齡可放寬到40周歲；河北省考招錄中有3489人、2341個職位面向2024普通高等教育應屆畢業生，占總人數的38.74%、總職位數的36.74%。

另外，2024年，廣東省考98.8%的職位無基層工作經歷要求，僅有141個職位要求2年以上基層工作經歷，分布于縣級以上職位。同時，2024年廣東省考限應屆生報考職位計劃招錄7470人，占全部招錄人數的43.2%，同比去年增加1.8個百分點。甘肅有798個職位專門面向2024年應屆高校畢業生招錄，占總職位數的19%，招錄人數為846人，也占總招錄人數的19%。

“希望解決更多大學畢業生就業問題，增加他們的就業渠道。”國家行政學院教授汪玉凱分析稱，2024屆全國高校畢業生超千萬人，就業壓力大，在公務員隊伍中吸納更多高校應屆畢業生，可以緩解就業壓力。

招錄政策向基層傾斜，促就業同時為基層注入新力量

近年來，公務員考試招錄堅持重視基層的導向，招錄政策、資源等重點向縣、鄉基層崗位傾斜。

2024年，安徽省考縣級機關招錄3817人，占總人數的58.42%，鄉鎮機關招錄1499人，占總人數的22.94%，縣鄉機關總招錄人數為5316人，占總招錄人數的81.36%；福建省考縣（市、區）級機關的招錄規模最大，招錄2572人、2328個職位，其次是鄉鎮/街道，招錄1033人、892個職位，這兩類基層招錄人數和職位數占據絕對比例，占總招錄人數的79.35%、總職位數的82.7%。

同時，基層招錄機關單位，尤其是艱苦邊遠地區的基層機關職位結合實際采取了降低學歷要求、放寬專業條件、不限制工作年限和經歷等措施降低進入門檻。

“從國家現在大的政策來講，管理重心下移，人力、物力和資源下沉。”汪玉凱指出，鄉鎮（街道）和縣級層面是管理重心下移、資金人才下沉的主要載體，通過政策傾斜，讓進入到公務員隊伍中的畢業生從基層做起，到基層進行歷練，有利于其未來自身的發展，也有利于對國家政策的理解和體驗。促進應屆畢業生就業的同時，也為基層建設和發展注入了新力量。

另外，專設特殊崗位也是2024年省考招錄中的一個特點。比如，2024年湖南省各級機關共計劃招錄公務員10393名，其中，定向招錄殘疾人101名。在2024年山西省考中，有15個崗位面向殘疾人招錄，其中有6個崗位來自呂梁市。

分析人士同時指出，雖然同天舉行筆試，但各省在招考程序、考試安排等方面，都是獨立進行。此外，各省所使用的試卷存在差異，大部分參與聯考的省份所采用的試卷是同一組專家命制的同一套試卷，其中行測科目考試題目會有重復，申論主題材料也基本相同，但各省也會根據自己的省情進行適當調整，凸顯本省特色。

在考試設置上，近兩年省考考試形式越來越多變，考查學生知識儲備的同時，更注重解決問題的技巧與思維，對考生的綜合能力要求更高。