齊魯晚報·齊魯壹點 記者 徐玉芹

3月10日，中山大學(xué)官宣2025本科擴招。中山大學(xué)稱，為穩(wěn)步扎實地推進“雙一流”高校本科“擴容”，持續(xù)推動高等教育提質(zhì)升級，2025年中山大學(xué)將進一步擴招本科生，內(nèi)地本科生招生計劃增加至7845人。今年新增的招生計劃主要聚焦于新興交叉學(xué)科、國家緊缺學(xué)科以及雙學(xué)士學(xué)位等復(fù)合型人才培養(yǎng)項目。

記者了解到，近年來，中山大學(xué)內(nèi)地本科招生計劃一直維持在7730人的規(guī)模，常年位列國內(nèi)高校前列。與此同時，作為粵港澳大灣區(qū)高等教育的排頭兵，中山大學(xué)在港澳臺本科生的招生規(guī)模上多年來一直保持在500人以上。中山大學(xué)2024年內(nèi)地本科招生計劃為7755人、華僑港澳臺學(xué)生500人。今年，加上港澳臺本科招生及本科留學(xué)生招生，中山大學(xué)本科生招生規(guī)模將逾8500人。

據(jù)介紹，為了加強基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，2024年中山大學(xué)強基計劃增加了25個招生指標。今年新增的招生計劃主要聚焦于新興交叉學(xué)科、國家緊缺學(xué)科以及雙學(xué)士學(xué)位等復(fù)合型人才培養(yǎng)項目，旨在推動重點領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，進一步強化服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展需求的針對性和能力。

高校是未來產(chǎn)業(yè)的重要創(chuàng)新策源地和人才孵化器。中山大學(xué)立足灣區(qū)，服務(wù)國家，面向世界，在深圳校區(qū)布局新工科、新醫(yī)科，在超算、海洋、生物醫(yī)學(xué)等方面重點布局發(fā)展交叉學(xué)科，建立香港高等研究院，瞄準世界科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，為我國關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”問題攻關(guān)提供智力支持。

隨著人工智能和機器人產(chǎn)業(yè)的興起，中山大學(xué)高度重視人工智能學(xué)科發(fā)展，圍繞“主體、基礎(chǔ)、應(yīng)用”三個層面，在廣州、珠海、深圳三校區(qū)布局人工智能相關(guān)學(xué)院，集聚17個學(xué)院共同構(gòu)建大智能學(xué)科教育體系，布局建設(shè)人工智能研究院等重大科技創(chuàng)新平臺，開設(shè)人工智能和邏輯學(xué)通識課程，設(shè)置“人工智能+”交叉專業(yè)、微專業(yè)和雙學(xué)位項目，著力培養(yǎng)未來通用人工智能發(fā)展跨學(xué)科人才。

據(jù)中山大學(xué)介紹，學(xué)校已出臺系列舉措，健全體制機制、豐富培養(yǎng)路徑、優(yōu)化育人體系、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，持續(xù)探索拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)路徑。

2022年底，中山大學(xué)啟動學(xué)部制改革，先后成立七大學(xué)部，通過學(xué)部統(tǒng)籌相同和相近學(xué)科的人才培養(yǎng)標準、學(xué)術(shù)評價標準，促進學(xué)科交叉融合。2023年以來，學(xué)校統(tǒng)籌整合系列學(xué)科資源，開設(shè)跨學(xué)科微專業(yè)，開設(shè)“計算、數(shù)據(jù)與管理”“人工智能經(jīng)濟學(xué)”“智能無人系統(tǒng)”等跨學(xué)科課程模塊，陸續(xù)增設(shè)“土木、水利與海洋工程”“遙感科學(xué)與技術(shù)”“政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)與哲學(xué)（PPE）”“整合科學(xué)”等交叉專業(yè)、二次遴選專業(yè)，不斷激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，服務(wù)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科人才培養(yǎng)。

深入實施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)計劃2.0和強基計劃，加強基礎(chǔ)研究和基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)。全校已有10個專業(yè)入選強基計劃（基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點）；11個學(xué)科專業(yè)入選基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地（拔尖計劃2.0），總數(shù)位居全國并列第4。全校2500門左右的專業(yè)課實現(xiàn)跨院系開放共享，所有院系均開設(shè)本研貫通課，約82%的院系設(shè)置榮譽學(xué)位制度，18個院系設(shè)置了本研一體化培養(yǎng)項目，推動本研貫通學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、通過實踐和研究學(xué)習(xí)。

中山大學(xué)還在持續(xù)深化研究生教育改革，推進研究生分類培養(yǎng)，學(xué)術(shù)學(xué)位突出“科教融匯”，強化學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，推動高水平研究生成為科研創(chuàng)新的重要生力軍；專業(yè)學(xué)位深化“產(chǎn)教融合”，探索建立高校—政府—企業(yè)—研究機構(gòu)聯(lián)合育人的機制，培養(yǎng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系所需高層次人才。

（來源：中山大學(xué)）