12月9日，《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）正式公布，體育分值增加至70分。對(duì)于家長(zhǎng)認(rèn)為分值增加可能會(huì)擴(kuò)大學(xué)生中考分?jǐn)?shù)差距、增加學(xué)生壓力的擔(dān)心，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕回應(yīng)稱，體育與健康考核評(píng)價(jià)改革雖然看似是增加分?jǐn)?shù)和考試次數(shù)，但應(yīng)試和分?jǐn)?shù)絕不是目的，而是以此為契機(jī)，引導(dǎo)孩子形成良好的健康生活習(xí)慣。

考試項(xiàng)目增至22項(xiàng)，打破以往集中限定考試項(xiàng)目的弊端

李奕表示，在孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，身體狀態(tài)、精神狀態(tài)排在第一位，增加中考體育分值是義務(wù)教育階段改革中的一個(gè)重要指向，也是一個(gè)重要導(dǎo)向。

針對(duì)以往體育中考存在的“過(guò)程性考核導(dǎo)向性弱”這一問(wèn)題，《方案》中增加了過(guò)程性考核積累。記者注意到，此次新增加的分值均為過(guò)程性考核，包括學(xué)生體質(zhì)健康考核和體育與健康知識(shí)考核兩部分。其中，體質(zhì)健康考核在四年級(jí)、六年級(jí)、八年級(jí)第一學(xué)期舉行，占30分；體育與健康知識(shí)考核占10分。

李奕表示，增加過(guò)程性考核積累，體現(xiàn)中小銜接，帶動(dòng)和督促孩子從小堅(jiān)持鍛煉；適當(dāng)增加分值并加大過(guò)程性考核權(quán)重，重在培育過(guò)程；鼓勵(lì)孩子積極參與，參與就能得分，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。“不是追求體育競(jìng)賽或者技能的更快更高更強(qiáng)，而是讓絕大部分孩子達(dá)到體質(zhì)健康的基本標(biāo)準(zhǔn)。”

此外，針對(duì)體育中考過(guò)去一直被詬病的“現(xiàn)場(chǎng)考試應(yīng)試體育傾向嚴(yán)重”“體育考試內(nèi)容供給類型不足”“學(xué)生自主選擇空間小”等突出問(wèn)題，《方案》在現(xiàn)場(chǎng)考試內(nèi)容方面也有較大調(diào)整，從原來(lái)8項(xiàng)增至22項(xiàng)，涉及中長(zhǎng)跑、1分鐘跳繩、原地縱跳摸高、立定跳遠(yuǎn)、乒乓球、羽毛球、游泳、武術(shù)等，每名同學(xué)可挑選4項(xiàng)。其中，乒乓球、羽毛球等為新增選項(xiàng)。

與以往相比，現(xiàn)場(chǎng)考試分仍為30分，但孩子們有了更多選擇，能夠盡可能選擇自己比較擅長(zhǎng)、感興趣的項(xiàng)目，大大增加了拿高分、拿滿分的幾率。

李奕表示，這樣設(shè)計(jì)，一方面體現(xiàn)了對(duì)孩子們體育興趣的激發(fā)和自主選擇權(quán)的尊重；另一方面，適度的分類和組合也能引導(dǎo)孩子們同時(shí)在集體合作、對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)人技巧、耐力、力量、速度和激情等方面有更完整的體育素養(yǎng)的獲得，“真正做到在‘無(wú)體育，不教育’的基礎(chǔ)上，‘文明其精神，野蠻其體魄’?！?/p>

新增項(xiàng)目不要求每個(gè)學(xué)校開設(shè)，不大幅改變學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施及課程設(shè)置

記者注意到，在現(xiàn)場(chǎng)考試中，新增的可選擇的體育項(xiàng)目有游泳、武術(shù)等。沒(méi)有游泳場(chǎng)館的學(xué)校怎么辦？

李奕表示，此次改革方案研制中，有一個(gè)共識(shí)是不能把大幅度改變學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施、課程設(shè)置和師資狀態(tài)作為改革的前提，“要基于現(xiàn)有課時(shí)、師資和設(shè)施，關(guān)注過(guò)程性的堅(jiān)持和質(zhì)量的提升。大部分內(nèi)容在校內(nèi)可以完成?！?/p>

“像游泳、羽毛球這樣的項(xiàng)目，我們放在選擇項(xiàng)中，并不要求每個(gè)學(xué)校都開設(shè)，也不要求每個(gè)孩子把這22個(gè)項(xiàng)目全練會(huì)?！崩钷确Q，體育項(xiàng)目的設(shè)置綜合考慮了北京體育運(yùn)動(dòng)的普及度和家庭參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的普及度。

李奕表示，各學(xué)校的工作重點(diǎn)不在于設(shè)備設(shè)施的改造，而在于調(diào)整學(xué)校的治理體系和治理方法，提高設(shè)備的使用效率，讓學(xué)生的參與度更高，為孩子提供更好的環(huán)境和資源。

此外，李奕透露，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，還要增加體育師資供給的數(shù)量和質(zhì)量，真正讓體育運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施質(zhì)量和校園生活質(zhì)量不斷提升。

營(yíng)造積極運(yùn)動(dòng)的家庭、學(xué)校、社會(huì)氛圍

李奕提出，學(xué)校要加強(qiáng)培訓(xùn)引導(dǎo)、做好相應(yīng)的配套準(zhǔn)備。

“不僅僅是眼保健操、課間操和體育課，而是要在全學(xué)科全員全過(guò)程當(dāng)中，貫徹健康教育的理念。”李奕稱，學(xué)校教師要以身作則，不僅關(guān)注體育課和體育考試，更要想方設(shè)法引導(dǎo)帶領(lǐng)孩子們走出來(lái)、動(dòng)起來(lái)。

“也特別希望借助這次改革營(yíng)造家庭氛圍?！崩钷冉ㄗh家長(zhǎng)陪伴孩子參加體育鍛煉活動(dòng)，帶孩子到小區(qū)、公園、戶外走一走，爬山、打球、跑步，不但能夠強(qiáng)身健體，也有利于建立家庭和諧的親子關(guān)系。

此外，李奕表示，希望家庭、學(xué)校和社會(huì)聯(lián)動(dòng)起來(lái)，為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的條件，社會(huì)資源和設(shè)施要多向孩子們開放，營(yíng)造全社會(huì)運(yùn)動(dòng)、追求健康的社會(huì)氛圍。