問：今年職業(yè)學(xué)校何時填報志愿？市區(qū)考生如何填報職教志愿？

答：志愿填報時間：5月29日至5月31日。市區(qū)各類學(xué)校、專業(yè)志愿分普教與職教兩大系列。普通高中屬普教系列，五年制高職、普通中專、職業(yè)院校和技工院校屬職教系列。報考師范專業(yè)的考生可選擇填報普教系列或職教系列，但與四星級高中志愿互不兼報。填報職教系列的，考生可分兩條線填報志愿，即填報師范、五年制高職、普通中專、職業(yè)院校4個專業(yè)，或填報師范、五年制高職、普通中專、技工院校4個專業(yè)，職業(yè)院校志愿與技工院校志愿互不兼報。

問：今年全市職教招生有哪些類型？

答：今年全市中等職業(yè)學(xué)校招生包括以下類型：

“3+3”是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的現(xiàn)代職教體系建設(shè)項目，由中職與高職院校開展的分段培養(yǎng)，后3年在高職院校就讀。中職階段第6學(xué)期可實(shí)行中職與高職學(xué)校共同管理，統(tǒng)籌安排頂崗實(shí)習(xí)或中高職銜接課程。學(xué)生通過轉(zhuǎn)段錄取后須進(jìn)入項目相應(yīng)高校學(xué)習(xí)，不得轉(zhuǎn)報其他學(xué)校。未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，有關(guān)職業(yè)學(xué)校與高職院校校際之間簽訂的“3+3”協(xié)議，不屬于江蘇省現(xiàn)代職教體系建設(shè)項目的范疇。

“五年制高職”是招收初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，畢業(yè)發(fā)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專畢業(yè)證書。可以繼續(xù)參加專升（轉(zhuǎn)）本考試等進(jìn)入本科院校進(jìn)一步深造，取得本科文憑。

“職教對口單招”屬職業(yè)中專性質(zhì)，參加高等院校面向職業(yè)學(xué)校的對口單獨(dú)招生考試，可升入省內(nèi)本、?？圃盒Ｉ钤臁Ｍ鶎寐毥坍厴I(yè)生也可以報名參加考試。報考本科院校的考生，須參加中職學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試（簡稱“中職學(xué)考”）和對口招生統(tǒng)考。報考?？圃盒５目忌?，須參加“中職學(xué)考”，是否參加對口招生統(tǒng)考由考生自主確定。參加對口招生統(tǒng)考的學(xué)生可以用對口招生統(tǒng)考的語文、數(shù)學(xué)、英語考試替代“中職學(xué)考”的相應(yīng)科目考試。本科院校錄取使用對口招生統(tǒng)考成績。專科院校錄取，對參加對口招生統(tǒng)考，未被本科院校錄取的考生均可參加對口招生專科院校錄取。未參加對口招生統(tǒng)考的考生可根據(jù)“中職學(xué)考”成績參加錄取。

“綜合高中”新生入學(xué)后原則上注冊普高學(xué)籍，第一學(xué)年學(xué)習(xí)普高課程，第一學(xué)年結(jié)束時實(shí)行普職分流。根據(jù)學(xué)生個人意愿，可選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)普高課程，也可選擇學(xué)習(xí)中職課程。選擇普高課程的學(xué)生保留普高學(xué)籍，通過普高學(xué)業(yè)水平考試的合格畢業(yè)生可參加普通高考。選擇中職課程的學(xué)生注冊中職學(xué)籍，通過中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試的合格畢業(yè)生可以參加普通高校對口單獨(dú)招生考試，也可直接就業(yè)。

“職業(yè)中?！?/strong>學(xué)制三年，畢業(yè)后取得職業(yè)中專畢業(yè)證書和相關(guān)職業(yè)技能等級證書，可以參加對口單招或直接就業(yè)。

具體招生專業(yè)及人數(shù)見《二0一九年揚(yáng)州市直、廣陵區(qū)和開發(fā)區(qū)普通高中、職業(yè)院校、技工院校招生簡章》。

問：面向職校的對口單招與面向普通高中的高職提前招生有什么區(qū)別？

答：面向職校的對口單招簡稱職教對口單招，是專門面向中職學(xué)校（含中技校等）畢業(yè)生設(shè)立的普通高校單獨(dú)招生考試，由省教育廳下達(dá)本科和專科計劃，中職應(yīng)往屆畢業(yè)生都可參加。錄取的新生和普通高考錄取的新生同等性質(zhì)。全市每年有2000名左右中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生通過職教對口單招升入南京工程學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、南京曉莊學(xué)院、江蘇理工大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等本專科院校深造。面向普通高中的高職提前招生是高職院校面向普通高中學(xué)生進(jìn)行的提前招生考試。

問：上職業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè)可以選擇？

答：我市職業(yè)學(xué)校專業(yè)門類齊全，包括土木建筑、加工制造、交通運(yùn)輸、信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)、文化藝術(shù)等十多個大類100多個專業(yè)及專門化方向。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同學(xué)校、不同專業(yè)，具體專業(yè)見招生簡章。

問：上職業(yè)學(xué)校畢業(yè)后就業(yè)去向及就業(yè)待遇如何？

答：我市職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生深受用人單位的普遍歡迎，全市職業(yè)學(xué)校訂單培養(yǎng)專業(yè)達(dá)50%以上，畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上。我市職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生分布在北京、上海、南京、蘇州、無錫、常州等地知名企業(yè)就業(yè)。近年來，隨著大批外資合資及國內(nèi)一些重大企業(yè)落戶揚(yáng)州，許多畢業(yè)生選擇了留在揚(yáng)州本地就業(yè)，許多本地企業(yè)在工資待遇、勞動保障等方面與發(fā)達(dá)地區(qū)相近，基本都落實(shí)了“五險一金”等基本勞動保障。也有一部分學(xué)生在學(xué)校學(xué)到了一技之長和創(chuàng)業(yè)基本知識，畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

問：職業(yè)學(xué)校對學(xué)生成人成才教育有哪些做法？

答：市教育局高度重視新時代職業(yè)學(xué)校德育工作，堅持全程、全員、全方位育人理念。各校均廣泛開展養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思想品德。堅持“求真、求善、求美、求健”的德育方向和“德智并修、德技并修、德體并修”的德育機(jī)制，提升學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。同時高度重視職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)（簡稱“雙創(chuàng)”）教育。全市各職業(yè)學(xué)校廣泛開設(shè)“雙創(chuàng)”課程，舉辦“雙創(chuàng)”競賽，搭建“雙創(chuàng)”平臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力，服務(wù)學(xué)生終生發(fā)展。

問：職業(yè)學(xué)校學(xué)生免收學(xué)費(fèi)和助學(xué)金有什么政策？

答：公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，民辦中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)參照同類型同專業(yè)公辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高于補(bǔ)助的部分，學(xué)?？梢岳^續(xù)向?qū)W生收?。褶k學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)見招生簡章備注）。中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受每生每年2000元的助學(xué)金。五年制高職后兩年學(xué)生按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)并享受國家高等學(xué)校獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金。

問：國家對職業(yè)教育非常重視，有哪些具體政策措施？

國家實(shí)行了中職免收學(xué)費(fèi)和涉農(nóng)專業(yè)及家庭困難學(xué)生資助政策，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會；打通了職業(yè)學(xué)校繼續(xù)升學(xué)通道，開展中高職銜接現(xiàn)代職教體系建設(shè)項目，圓了職校學(xué)生的大學(xué)夢；推行了現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，強(qiáng)化企業(yè)的辦學(xué)主體責(zé)任，優(yōu)化了職教學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境；加大對職業(yè)教育的投入，加強(qiáng)現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、實(shí)訓(xùn)基地、專業(yè)群和教師隊伍建設(shè)，增強(qiáng)了職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)能力。這是國家弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重大舉措。