寒假來(lái)臨，濟(jì)南高新區(qū)景匯小學(xué)雖少了往日的喧鬧，但該校“伙伴 +”學(xué)生成長(zhǎng)共同體活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生們的假期生活精彩紛呈。

在三（4）班，學(xué)生們完成寒假作業(yè)的方式別具一格。常規(guī)書(shū)面作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)自不必說(shuō)，不少同學(xué)還將創(chuàng)意融入其中。他們分小組結(jié)伴在家中，有的精心制作手抄報(bào)，從版面設(shè)計(jì)到內(nèi)容編排，都展現(xiàn)出獨(dú)特的構(gòu)思；有的則拿起畫(huà)筆，用色彩斑斕的畫(huà)作詮釋作業(yè)知識(shí)點(diǎn)；還有同學(xué)憑借一雙巧手，通過(guò)手工制作將抽象知識(shí)化為具體實(shí)物。這些創(chuàng)意作品不僅是學(xué)習(xí)成果的直觀體現(xiàn)，更充分彰顯了學(xué)生們豐富的想象力與創(chuàng)造力。

“伙伴 +”成長(zhǎng)共同體的活動(dòng)形式多樣，覆蓋各個(gè)領(lǐng)域。在棋類(lèi)活動(dòng)區(qū)域，棋盤(pán)擺放得整整齊齊，象棋、五子棋等各類(lèi)棋具一應(yīng)俱全。同學(xué)們沉浸在棋局之中，時(shí)而蹙眉思考，時(shí)而果斷落子，在你來(lái)我往間享受著棋藝博弈的樂(lè)趣。

書(shū)法活動(dòng)區(qū)域同樣氣氛熱烈，同學(xué)們滿懷激情，坐姿端正，全神貫注地投入書(shū)寫(xiě)。他們握筆姿勢(shì)正確，一撇一捺，認(rèn)真雕琢每一個(gè)漢字，力求將自己的書(shū)寫(xiě)水平發(fā)揮到極致，在一橫一豎間感受漢字的獨(dú)特魅力。

值得一提的是，學(xué)生們?cè)诤俸苤匾曮w育鍛煉。跳繩、爬山等運(yùn)動(dòng)成為他們假期生活的重要組成部分。成長(zhǎng)共同體的小伙伴們還發(fā)起運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)，彼此比拼運(yùn)動(dòng)成績(jī)。跳繩時(shí)，繩子在空中飛速旋轉(zhuǎn)，呼呼作響，同學(xué)們腳步輕盈，節(jié)奏明快；爬山過(guò)程中，大家相互鼓勵(lì)，朝著山頂奮力攀登，汗水濕透衣衫卻毫不退縮。這種運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)不僅激發(fā)了學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)熱情，更讓他們?cè)阱憻捴袕?qiáng)健了體魄。

三（4）班成長(zhǎng)共同體的孩子們積極投身于多樣化活動(dòng)，只是景匯小學(xué)“伙伴 +”學(xué)生成長(zhǎng)共同體活動(dòng)的一個(gè)縮影。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們的假期生活得到極大豐富，在知識(shí)拓展、興趣培養(yǎng)、身體素質(zhì)提升等多方面收獲成長(zhǎng)與進(jìn)步。