寒假來臨，濟南高新區(qū)景匯小學雖少了往日的喧鬧，但該校“伙伴 +”學生成長共同體活動的開展，讓學生們的假期生活精彩紛呈。

在三（4）班，學生們完成寒假作業(yè)的方式別具一格。常規(guī)書面作業(yè)認真書寫自不必說，不少同學還將創(chuàng)意融入其中。他們分小組結(jié)伴在家中，有的精心制作手抄報，從版面設(shè)計到內(nèi)容編排，都展現(xiàn)出獨特的構(gòu)思；有的則拿起畫筆，用色彩斑斕的畫作詮釋作業(yè)知識點；還有同學憑借一雙巧手，通過手工制作將抽象知識化為具體實物。這些創(chuàng)意作品不僅是學習成果的直觀體現(xiàn)，更充分彰顯了學生們豐富的想象力與創(chuàng)造力。

“伙伴 +”成長共同體的活動形式多樣，覆蓋各個領(lǐng)域。在棋類活動區(qū)域，棋盤擺放得整整齊齊，象棋、五子棋等各類棋具一應(yīng)俱全。同學們沉浸在棋局之中，時而蹙眉思考，時而果斷落子，在你來我往間享受著棋藝博弈的樂趣。

書法活動區(qū)域同樣氣氛熱烈，同學們滿懷激情，坐姿端正，全神貫注地投入書寫。他們握筆姿勢正確，一撇一捺，認真雕琢每一個漢字，力求將自己的書寫水平發(fā)揮到極致，在一橫一豎間感受漢字的獨特魅力。

值得一提的是，學生們在寒假很重視體育鍛煉。跳繩、爬山等運動成為他們假期生活的重要組成部分。成長共同體的小伙伴們還發(fā)起運動挑戰(zhàn)，彼此比拼運動成績。跳繩時，繩子在空中飛速旋轉(zhuǎn)，呼呼作響，同學們腳步輕盈，節(jié)奏明快；爬山過程中，大家相互鼓勵，朝著山頂奮力攀登，汗水濕透衣衫卻毫不退縮。這種運動挑戰(zhàn)不僅激發(fā)了學生們的運動熱情，更讓他們在鍛煉中強健了體魄。

三（4）班成長共同體的孩子們積極投身于多樣化活動，只是景匯小學“伙伴 +”學生成長共同體活動的一個縮影。通過這些活動，學生們的假期生活得到極大豐富，在知識拓展、興趣培養(yǎng)、身體素質(zhì)提升等多方面收獲成長與進步。