在當今這個日新月異的時代，科技與文化如同兩條并行的河流，滋養著人類社會的繁榮與進步。西北工業大學，作為中國科技教育領域的璀璨明珠，以其深厚的科研底蘊和前瞻性的視野，引領著科技創新的浪潮；而文化遺產保護，則如同一座橋梁，連接著過去與未來，守護著民族的記憶與靈魂。

科技與文化遺產，看似是兩個截然不同的領域，實則相輔相成，共同構成了人類文明進步的基石。科技為文化遺產的保護提供了先進的技術手段，如數字化修復、環境監測等，使得古老的文化遺產得以更加精準、高效地保存下來。同時，文化遺產的深厚底蘊也為科技創新提供了靈感與源泉，沒有人文底蘊的科技創新是經不起審視的，許多傳統工藝和技術在現代科技的輔助下煥發出新的生機，新的突破。保護文化遺產就是對中華文明史的一種認同，對于傳承文明、建設先進文化有著重要的意義。

因此，我們既要大力發展科技，推動社會生產力的飛躍，提升國家在全球競爭中的地位，也要深刻認識到文化遺產保護的重要性，將其視為民族精神的象征和國家軟實力的體現。這要求我們在政策制定、教育資源分配、社會輿論引導等方面，給予文化遺產保護足夠的關注與支持，讓科技與文化在相互尊重、相互促進中共同繁榮。

西北工業大學在人們眼中主要的研究方向是理工科，但在校內的專業安排中，也不乏許多科技探索與文化遺產保護的專業實踐，恰恰共同構成了推動社會全面進步的雙輪驅動，提供了良好的有機結合，讓科技與文明在和諧共生中奏響時代的最強音。

不論是科技發展還是文化遺產保護，其實都離不開西北工業大學的校訓，也都與其校訓有著密不可分的內在聯系和外化表現以及共同的精神追求。而在文化遺產保護領域，雖然與科技領域看似相去甚遠，但我同樣找到了與“公誠勇毅”相契合的共同精神價值。

“公誠勇毅”是西北工業大學的校訓，由西北工業大學原校長，百歲老人潘承孝先生手書。

“公”，是學者們應當具備的基本素養，唯有公，才能令人跳出局限性，眼界無窮天際寬，前有孫中山先生提出的“天下為公”，后有周總理為南開大學題寫的校訓“允公允能”，這都無不在彰顯著“公”的意義。作為高校教師，行業一線的科技工作者的我們，更應該理解其含義，它要求我們在科技發展與文化遺產保護的道路上，秉持公正無私之心。在科技領域，這意味著科研工作者應追求真理，維護學術的純潔性，確保科技成果惠及全人類，正如西北工業大學所踐行的，以國家需求和民族利益為重，公正無私地貢獻科技力量。在文化遺產保護上，“公”則體現為對歷史的尊重與公正對待，不因時代變遷而偏廢，不因個人喜好而有所偏頗，確保每一份文化遺產都能得到應有的保護與傳承。

“誠”，它要求我們在科技與文化的探索中，堅守誠信之道。在科研活動中，“誠”是科研倫理的基石，是數據真實、結論可靠的保證，是科技工作者對科學精神的忠誠。在文化遺產保護領域，“誠”則體現在對文化遺產原貌的忠實記錄與修復，不偽造、不篡改，讓后人能夠真實地觸摸到歷史的脈搏。

“勇”，激勵我們在科技與文化的征途中，勇于探索，敢于創新。在科技發展的浪潮中，“勇”是科研工作者突破技術瓶頸、攀登科技高峰的勇氣，是西北工業大學師生在科研道路上勇往直前的精神風貌。在文化遺產保護工作中，“勇”則是對抗自然侵蝕、人為破壞的決心，是保護者不畏艱難、勇往直前的擔當，更是“知恥近乎勇”。

“毅”，在科技與文化的傳承中，需要持之以恒，不懈努力。在科技領域，“毅”是科研工作者面對失敗不屈不撓、持續探索的堅韌品質，是科技創新持續推動社會進步的動力源泉。在文化遺產保護上，“毅”則是對文化遺產長期、系統保護的堅持，是對文化傳承使命的堅守。唯有如此，才能在這項長期而艱巨的任務中堅持下去，走過這條崎嶇卻光榮的道路。

“公誠勇毅”，這四個字不僅鐫刻在西北工業大學的校徽上，更應該深深烙印在每一個科技與文化遺產保護者的心中。它們不僅是科研與保護的行為準則，更是科技與文化共同的精神追求。在科技與文化的交融中，“公誠勇毅”如同一座橋梁，連接著過去與未來，讓科技之光與文化遺產之韻在相互輝映中綻放出更加絢麗的光彩。

這四個字的校訓，雖然是現代提出的理論，但古今中外，無數的科技和文化工作者們也都無不在踐行著這無聲的行為準則，因為文化強國、科技賦能的要義就在此處，不僅是一條校訓、一句口號，更是一種傳承，一種接力，一個初心，一段段故事，一個個使命。（曹靜）