編者按：為記錄下山東青年學(xué)生投身祖國建設(shè)和家鄉(xiāng)發(fā)展的生動實踐，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，即日起，齊魯晚報·齊魯壹點、“少年強”山東青少年成長平臺將特別發(fā)起“將青春寫在祖國大地”2024山東大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐征集與展示活動。投稿可發(fā)送至齊魯晚報·齊魯壹點《青年說》新聞專欄官方郵箱：qlwbyddx@126.com，郵件主題請注明“將青春寫在祖國大地+所在學(xué)校+姓名+身份/職務(wù)+聯(lián)系方式”。

文/山東師范大學(xué) 韓震霄

微風(fēng)拂過海面，蟬鳴漾入心間，孩童的歡笑聲在耳邊回蕩，模糊了盛夏的炫目陽光。

7月15日，我們“藝耕童夢-美育涵心”藝術(shù)教育服務(wù)隊的12名學(xué)生赴日照市五蓮縣康復(fù)醫(yī)院，開展了為期15天的美育實踐活動。此次活動以音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)形式為媒介，將藝術(shù)教育與兒童心靈成長緊密結(jié)合，通過藝術(shù)的滋養(yǎng)與啟迪，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展，點亮他們心中的夢想之光，用愛心鋪就一條通往孩子們心靈深處的道路。

為確保每位孩子都能在藝術(shù)的海洋中自由翱翔，課程實施了創(chuàng)新選課制度，我們主張讓孩子們根據(jù)個人興趣與天賦，在音樂、舞蹈、美術(shù)三個科目中自由選擇兩科參與，不僅對每位孩子的獨特興趣與潛在天賦具有針對性，且極大地促進了課程內(nèi)容的多樣化與創(chuàng)新性發(fā)展。

在音樂課程中，“樂課堂闖關(guān)”與“節(jié)奏大師”等趣味橫生的互動游戲，結(jié)合奧爾夫教學(xué)法的精髓，讓音階與節(jié)奏在孩子們在歡聲笑語中跳躍。“指尖魔法”的巧妙融合，使音樂與美術(shù)攜手共舞，讓孩子們在音樂律動中揮灑畫筆自由描繪內(nèi)心世界。在舞蹈課程中，采用分組教學(xué)的方式，針對孩子的特點因材施教，以命題演繹與自主模仿結(jié)合，讓孩子們在舞動中釋放天性，感受不同舞蹈風(fēng)格帶來的獨特魅力。每一次旋轉(zhuǎn)、每一次跳躍，在表達中激發(fā)想象力與創(chuàng)造力。

在美術(shù)課程中，以游戲化學(xué)習(xí)的方式引領(lǐng)孩子們探索色彩的奧秘，利用多樣化材料培養(yǎng)觀察力、激發(fā)想象力、提升創(chuàng)造力。美術(shù)課不僅是技巧的傳授，更是情感的交流與自我表達的畫卷。孩子們在作畫過程中自由發(fā)揮，不拘泥于形式與規(guī)則，讓每一筆、每一劃都成為他們內(nèi)心世界的真實寫照。

在教學(xué)的同時，我們還勇于打破傳統(tǒng)教學(xué)的桎梏，把消防知識巧妙融入到教學(xué)大綱中。通過與當(dāng)?shù)叵谰值穆?lián)系，合作組織了一系列生動有趣的消防演練和知識學(xué)習(xí)活動，不僅豐富了孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更增強了安全意識與實踐能力，為他們的健康成長筑起了一道堅實的防線。

在日照市康復(fù)醫(yī)院內(nèi)設(shè)的兒童康復(fù)中心里，有一些被命運暫時“折翼”的小天使們，他們雖然在成長的道路上面臨著許多挑戰(zhàn)，但仍懷揣著對美的渴望以及對未來的憧憬。我們積極參與到兒童的康復(fù)課程中，以自身的專業(yè)知識和技能為依托，化身為孩子們康復(fù)路上的燈塔，通過創(chuàng)新康復(fù)課程、美育康養(yǎng)等，融合美育、音育、體育于一體，旨在以藝術(shù)之名，滋養(yǎng)他們的心田，強健他們的體魄。

無論是通過藝術(shù)療法激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，還是通過簡單的肢體訓(xùn)練促進他們的身體協(xié)調(diào)，我們都以無盡的耐心與滿腔的愛心，陪伴在每一個孩子的身邊，見證他們的每一次嘗試、每一次進步、每一次綻放。

與此同時，我們不僅在醫(yī)院內(nèi)開展了悅動音樂、多彩美術(shù)、動感舞蹈課等特色美育課程，還將愛心延伸至康養(yǎng)中心，利用課余時間輪流前往康養(yǎng)社區(qū)陪伴因身體原因行動不便的失能、半失能老人，將這份愛與關(guān)懷的溫暖傳遞到了康養(yǎng)中心的每一個角落，用實際行動點亮了失能、半失能老人們心中的希望之光。走進老人們的時間，我們仿佛穿越了歲月的長河，與老人們共同回憶那些關(guān)于家庭與親情的往昔歲月。

7月20日上午，我們在日照康復(fù)醫(yī)院內(nèi)舉辦了一場別開生面的文藝匯演。這場匯演，不僅是藝術(shù)與夢想的盛宴，更是心靈與希望的交響。孩子們與團隊老師們共同登臺并肩而立，以熾熱的歌聲唱響了成長的旋律，用悅動的舞蹈繪出了生命的色彩。此外，豐富多彩的繪畫展覽更是為這場匯演增添了一抹亮麗的風(fēng)景線，記錄了他們的學(xué)習(xí)成果與成長過程。

面對多變的教學(xué)環(huán)境和個性化的學(xué)生需求，我們團隊展現(xiàn)出了極高的適應(yīng)性和創(chuàng)新能力，每晚的復(fù)盤分析總結(jié)，不僅是對當(dāng)天教學(xué)成效的回顧，更是對教學(xué)方法與策略的不斷優(yōu)化與升級。這種高強度的工作模式，非但沒有消磨團隊的熱情，反而激發(fā)了他們的動力與創(chuàng)造力。

為了進一步增強團隊的集體協(xié)作能力，教學(xué)之余我們會入山拉練，以此加深情感、培養(yǎng)默契。在這過程中，我們之間的情感紐帶更加牢固，如同并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，共同為孩子們的成長與發(fā)展貢獻力量。而我們團隊與學(xué)生、家長及醫(yī)院的緊密溝通，則是確保教學(xué)質(zhì)量與效果的關(guān)鍵。

此次活動以音樂、美術(shù)和舞蹈這三大藝術(shù)領(lǐng)域為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了我們大學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的扎實功底與不懈追求，更將藝術(shù)的無窮魅力與溫暖力量，精準(zhǔn)地傳遞到了公益事業(yè)的最前沿。這是一次知識與愛心并重的探索之旅，更是一次對新課程、新美育、新康養(yǎng)模式的勇敢嘗試與積極實踐。

（齊魯晚報·齊魯壹點客戶端 鞏悅悅 編輯整理）