“你若安好，便是晴天”“加油，我們在一起”“盼平安”……這些寫在救災(zāi)物資上的溫暖文字見證著一群教師和學(xué)生的滿滿愛心。記者了解到，根據(jù)統(tǒng)一安排，北京市門頭溝區(qū)京師實(shí)驗(yàn)中學(xué)成為一個(gè)救災(zāi)物資空投轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)，學(xué)校干部教師分類打包，部分畢業(yè)生也趕回學(xué)校幫忙。從8月1日晚接收第一批物資至今，這所學(xué)校已累計(jì)接收七八類、萬余件物資。

成為救災(zāi)物資空投轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)的任務(wù)來得很突然又在意料之中。“有的學(xué)校是成為人員的安置點(diǎn)，有的學(xué)校是作為物資轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)，有統(tǒng)一安排，學(xué)校也可以自己申請。”京師實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長呂娜告訴記者，考慮到學(xué)校操場正在翻修，十分平整適合直升機(jī)降落，學(xué)校申請成為了救災(zāi)物資空投轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)。

“即使假期，學(xué)校每天也有3名教師值守。7月31日晚上接到任務(wù)后，值班的老師第一時(shí)間就開始查找適合放置物資的地方。”呂娜告訴記者，提前安置好放置地點(diǎn)之后，8月1日晚第一批物資到達(dá)學(xué)校時(shí)，非常迅速地就放置了起來，“有食品類的，比如面包、餅干、火腿腸，還有生活用品、醫(yī)藥等等。”

救災(zāi)物資越來越多，人手也越發(fā)顯得不夠。“物資是有進(jìn)有出的，除了直升機(jī)和無人機(jī)投遞物資，還有各種車輛來這里運(yùn)走物資。”呂娜說道，本身學(xué)校處于假期，老師們并不在學(xué)校，有的老師正好出京了，有的老師自己就被大雨困住了，“能到校的老師都盡可能來了，但因?yàn)槲镔Y到來的時(shí)間不確定，需要人通宵等待，人就顯得更加少了。”

在學(xué)校亟須人手的時(shí)候，家住附近的學(xué)生們迅速行動起來。“人手不夠，有的老師就在班級群里發(fā)消息，需要人幫忙。有的老師給住得比較近的學(xué)生打了電話。一下午就來了十幾個(gè)學(xué)生，各個(gè)年級的學(xué)生都有，連初三畢業(yè)的學(xué)生都回來幫忙了。”回想起當(dāng)天的情景，呂娜很是欣慰，“學(xué)生們都想來出一份力，有的家長還要帶著孩子一起來幫忙。后來工人到位了，我們就不讓學(xué)生再來學(xué)校幫忙了。”

學(xué)校老師認(rèn)真確認(rèn)轉(zhuǎn)運(yùn)物資情況。學(xué)校供圖

8月2日中午12點(diǎn)半左右，該校14歲的初二學(xué)生王子文接到了老師的電話，“我第一時(shí)間就答應(yīng)了要去幫忙。我們家離學(xué)校特別近，家門口就是學(xué)校。”王子文告訴記者，這雖然是自己第一次當(dāng)志愿者，但是十分高興能提供一些幫助，“一方有難，八方支援，更何況這都是北京的事兒，我們還都在一個(gè)區(qū)呢。”

已經(jīng)畢業(yè)的初三學(xué)生杜澤鎧在班級群里看到了老師發(fā)的信息，也第一時(shí)間趕到了學(xué)校。彼時(shí)，他甚至不知道要去學(xué)校幫什么忙，“老師既然都說了需要幫忙，我肯定要去。”

女生力氣比較小，幫忙在物資箱上寫字；男生力氣比較大，可以和老師一起抬物資箱；大家一起合作給各種物品打包……忙碌而充滿意義的一下午就這樣過去了。

學(xué)生在物資箱上寫下各種溫暖的話。學(xué)校供圖

“我在學(xué)校還看到了我們班的同學(xué)，我們一起寫祝福語。”王子文告訴記者，拿起筆寫下這些溫暖的文字時(shí)，自己對“一方有難，八方支援”有了更多的感悟。一直在搬箱子的杜澤鎧同樣累并快樂著，“初三畢業(yè)之后我還沒有回過學(xué)校，線上跟老師聊微信倒是很多，老師也十分關(guān)心我們，下雨的時(shí)候就在群里提醒大家別亂跑。”談及這次在學(xué)校幫忙打包物資的經(jīng)歷，杜澤鎧表示，自己并沒有想太多，當(dāng)時(shí)就想著回來幫忙，“在學(xué)校三年的時(shí)間，我們也一直在向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)助人為樂、無私奉獻(xiàn)的可貴，我覺得我們都要踐行這種精神。”

學(xué)生在物資箱上寫下各種溫暖的話。學(xué)校供圖

門頭溝丁家灘受損比較嚴(yán)重、解放軍來這里幫助疏通道路了、大部分村子已經(jīng)恢復(fù)聯(lián)系了……作為門頭溝區(qū)“小小主人翁”，王子文和杜澤鎧也時(shí)刻關(guān)心著家鄉(xiāng)的點(diǎn)滴動態(tài)。

“孩子們本身就住在山區(qū)，教會孩子們?nèi)绾伪茈U(xiǎn)就是學(xué)校要做的，這項(xiàng)技能他們要掌握。”呂娜告訴記者，同時(shí)學(xué)校也身體力行地向?qū)W生們傳達(dá)“主動向前一步”的精神，“學(xué)校在成為空投物資轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)的同時(shí)，也在主動跟各個(gè)部門對接，比如我們這里安置了10臺供水車，還給司機(jī)提供了休息的場所。”

呂娜表示，學(xué)校里的外籍學(xué)生和他們的爸爸媽媽也在積極參與雨后的清淤工作，“我們會把所有信息及時(shí)通過學(xué)校的微信公眾號、班級群傳達(dá)出去，告訴我們的學(xué)生，災(zāi)害面前，每個(gè)人都可以力所能及地出一份力，哪怕是在社區(qū)參與清淤也是在做貢獻(xiàn)。”