有虛擬現(xiàn)實(shí)界“奧斯卡”盛典之稱的VRCORE 開(kāi)發(fā)者大賽頒獎(jiǎng)典禮于10月18日在北京舉行。來(lái)自四川大學(xué)華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院的《人衛(wèi)3D系統(tǒng)解剖學(xué)》VR版，榮獲最佳應(yīng)用獎(jiǎng)以及最佳跨界獎(jiǎng)提名。該技術(shù)可以全方位立體式展示人體結(jié)構(gòu)，彌補(bǔ)了人體標(biāo)本不足而無(wú)法給學(xué)生提供足夠?qū)W習(xí)機(jī)會(huì)的遺憾。

這是四川大學(xué)華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院的師生正在上“模擬解剖課”，學(xué)生可以憑借VR全方位立體地觀察屏幕中人體的各個(gè)器官和結(jié)構(gòu)，連血管都一目了然。學(xué)生甚至可以把器官“拿到”自己面前近距離觀察，學(xué)習(xí)結(jié)束后通過(guò)一鍵復(fù)原讓器官回到原位，學(xué)生置身在一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景中，所有的器官，就連皮膚都是真真切切的。

解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)生的重要課程，但是人體標(biāo)本一直制約著解剖學(xué)。比較理想的狀態(tài)是每5-6名學(xué)生使用一具標(biāo)本，但由于標(biāo)本資源非常稀缺，加上標(biāo)本屬于易耗品，有的醫(yī)學(xué)院校甚至幾十名學(xué)生共用一具標(biāo)本。長(zhǎng)期以來(lái)，不少院校的解剖課是借助圖譜和人體模型進(jìn)行教學(xué)，但這種方式無(wú)法立體地展示人體結(jié)構(gòu)，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，很難用平面圖的形式表現(xiàn)出來(lái)。

四川大學(xué)華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院人體解剖教研室教授、《人衛(wèi)3D系統(tǒng)解剖學(xué)》主編王凡舉了一個(gè)例子，比如醫(yī)生需要對(duì)一患者做顱腦手術(shù)，腦的血管有哪些？它們供應(yīng)哪些部位？哪些結(jié)構(gòu)是重要的？老師講起來(lái)很難，學(xué)生學(xué)起來(lái)也很難。而VR技術(shù)可以幫助使用者在虛擬場(chǎng)景下，觀察腦部重要結(jié)構(gòu)和血管的分布情況。

據(jù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工程師介紹，目前的技術(shù)還沒(méi)有解決“觸覺(jué)”的問(wèn)題，現(xiàn)在對(duì)學(xué)生而言是以觀察為主。下一步的技術(shù)可以虛擬一把手術(shù)刀，學(xué)生通過(guò)VR，“親自”把身體的某個(gè)部位切開(kāi)，以增強(qiáng)學(xué)生的參與性。比如一名腦瘤患者，醫(yī)生將患者前期的診斷結(jié)果輸入電腦，模擬患者的病情，學(xué)生就可以通過(guò)虛擬技術(shù)先模擬手術(shù)現(xiàn)場(chǎng)，給學(xué)生提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。同時(shí)對(duì)于基層醫(yī)院的醫(yī)生來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)VR接觸豐富的病例。