序號

招聘崗位

人數(shù)

崗位職責及任職要求

薪資

1

護理專業(yè)教師

3

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.護理學等相關(guān)專業(yè)，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.具有高級職稱或高級職業(yè)資格證者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進。

面議

2

電子商務專業(yè)教師

1

1.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

2.電子商務等相關(guān)專業(yè)；

3.有高校教學工作經(jīng)歷及中級職稱者學歷要求酌減；

4.有相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)驗者學歷要求酌減；

5.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

3

醫(yī)學類專業(yè)教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.醫(yī)學、預防醫(yī)學或護理學等相關(guān)專業(yè)；

3.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.具備專業(yè)工作經(jīng)驗、相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)驗者優(yōu)先引進；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

4

學前教育專業(yè)教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.學前教育相關(guān)專業(yè)，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進。

面議

5

護理實訓教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；

2.護理等相關(guān)專業(yè)，本科及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有中、高級職稱或高級職業(yè)資格證者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進。

面議

6

藥學專業(yè)教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.藥學、中藥學、藥理學、社會與管理藥學、公共事業(yè)管理（藥事管理）等專業(yè)；

3.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

7

體育專業(yè)教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.籃球、羽毛球、網(wǎng)球、拓展、輪滑專項優(yōu)先，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進。

面議

8

機電專業(yè)教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.機電類等相關(guān)專業(yè)，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有中、高級職稱或高級職業(yè)資格證者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

9

思政教師

2

1.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

2.文、史、哲類專業(yè)均可投遞簡歷；

3.有副高級或以上職稱者學歷要求酌減；

4.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

10

汽車專業(yè)教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.汽車類等相關(guān)專業(yè)，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有中、高級職稱或高級職業(yè)資格證者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進。

面議

11

人工智能專業(yè)教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.人工智能、大數(shù)據(jù)、機器學習等相關(guān)專業(yè)，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進。

面議

12

計算機類專業(yè)兼任教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.計算機等相關(guān)專業(yè)；

3.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

13

高速鐵路客運服務教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.交通運輸服務類、軌道交通、旅游管理（高鐵乘務方向）等相關(guān)專業(yè)背景，研究生及以上學歷；

3.具有高鐵動車乘務員、車站客運服務員、其他鐵路客服務員等相關(guān)工作經(jīng)驗者，學歷要求可為本科；

3.能夠承擔與高速鐵路客運服務專業(yè)相關(guān)課程的教學任務，積極參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.有高速鐵路客運服務專業(yè)教學背景、專業(yè)功底扎實、科研基礎(chǔ)較好、能帶領(lǐng)團隊開展教科研工作者優(yōu)先；

面議

14

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.三維建模、動畫制作等相關(guān)專業(yè)，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.具有高級職稱或高級職業(yè)資格證者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進。

面議

15

環(huán)境藝術(shù)設計教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.偏室內(nèi)設計方向，具備專業(yè)工作經(jīng)驗、相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)驗者優(yōu)先引進；

3.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.有高級職稱者學歷要求酌減；

5.了解并熟練運用相關(guān)專業(yè)軟件；

6.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

16

城市軌道交通與運營管理專業(yè)教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

3.城市軌道交通運營與管理相關(guān)專業(yè)，交通運輸類相關(guān)專業(yè)；

4.有高校教學工作經(jīng)歷及中級職稱者學歷要求酌減；

5.有相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)驗者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

17

工程造價教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.工程造價、工程管理、建筑設計等相關(guān)專業(yè)，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關(guān)課程教學及相關(guān)任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.具備專業(yè)工作經(jīng)驗、相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)驗者優(yōu)先引進；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術(shù)成果突出，能帶領(lǐng)團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

18

輔導員

5

1.遵紀守法，品行端正，熱愛高職教育事業(yè)，熱愛學生工作，敬業(yè)愛崗，身心健康，服從學院工作安排，具有良好的團隊協(xié)作及吃苦耐勞的精神；

2.本科及以上學歷；

3.中共黨員；

4.有?；蛳祵W生干部經(jīng)歷者優(yōu)先，有部隊經(jīng)歷者優(yōu)先；

5.能適應住校要求。

面議