近年來，無錫市經開區(qū)堅持升級場域、提能師資、多方協(xié)同，推動區(qū)域學前教育高質量發(fā)展。

場域升級，優(yōu)化幼兒學習方式。經開區(qū)堅持“開放”“互動”“游戲”的教育理念，依托“小館建在學校”特色項目，推進幼兒園游戲“場館”的開發(fā)、建設和利用。各幼兒園因地制宜，從原有布局和功能出發(fā)，升級空間場館，全年共建設10余個AI閱讀館以及多個職業(yè)體驗館、科技館，升級改造20余個運動場、種養(yǎng)場等場地，20多所幼兒園啟動探索無痕沙水場、自然生態(tài)館、智慧科技館等，通過升級活動場域，推動幼兒學習方式變革，不斷豐富幼兒認知體驗。

平臺搭建，助推教師專業(yè)發(fā)展。經開區(qū)組建公民辦協(xié)同研修組、場館資源研發(fā)組、領域研修組、教師成長營等多個教師發(fā)展成長共同體，促進學前教育教師交流合作，共同解決教育難題。設立AI閱讀研究“領航”園，搭建多主體全覆蓋教研網絡，抓點帶面、強基助優(yōu)，以數(shù)智賦能，提供海量教研資源，提升教師教研能力。開展基于問題導向的實踐研究，通過專業(yè)書籍進階閱讀、持續(xù)性沉浸式教研等方式展開縱深研究，提升課程實施質量，促進教師專業(yè)成長，為幼兒全面發(fā)展貢獻更多智慧和力量。

多方協(xié)同，提供專業(yè)支撐指導。經開區(qū)積極引入高校資源，先后與北京師范大學、南京師范大學等高校開展項目合作，借助高校科研力量，探索更為有效的學前教育模式方法。嘗試開展校企合作，前往上海、珠海等地實地調研，提升幼兒園課程建設水平、園長課程領導力與教師專業(yè)素養(yǎng)，推動產學研一體化，促進學前教育創(chuàng)新能力再提升，形成具有經開特質的高品質課程育人新樣態(tài)。