今年以來，鎮(zhèn)江丹陽市教育局持續(xù)打造“高品質(zhì)活力教育”品牌，認(rèn)真實(shí)施“丹陽好老師行動(dòng)”，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)生核心素養(yǎng)，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革走深走實(shí)。

學(xué)科建設(shè)上“立足于人”。優(yōu)化研訓(xùn)員聘任標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)、考核、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)研訓(xùn)員引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的能力。完成未來學(xué)科中心的硬件建設(shè)，完善全市各學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，遴選學(xué)科建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校，協(xié)助完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)科建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)前瞻性項(xiàng)目。引領(lǐng)學(xué)科工作室、新教師工作室、基本功工作坊、教學(xué)研究工作坊等，輻射指導(dǎo)集團(tuán)學(xué)科中心組、學(xué)校學(xué)科教研組，形成分層次、全覆蓋的教師專業(yè)實(shí)踐研訓(xùn)體系，深入推進(jìn)學(xué)科中心建設(shè)。

課堂研究上“關(guān)注于人”。全面落實(shí)《丹陽市中小學(xué)課堂教學(xué)基本要求》，加強(qiáng)“示徑課堂”的研究與推廣，堅(jiān)持目標(biāo)立足學(xué)生立場(chǎng)，過程關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，結(jié)果促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。提煉不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程和評(píng)價(jià)要素，形成不同年級(jí)的學(xué)案集，以課堂的提質(zhì)增效切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。貫通創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)高水平素養(yǎng)大賽教練，開展考古營(yíng)、科技營(yíng)、博物館營(yíng)、運(yùn)河營(yíng)等探索活動(dòng)，重構(gòu)教學(xué)新樣態(tài)。

綜合評(píng)價(jià)上“回歸于人”。在“雙減”背景下，積極探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。落細(xì)落實(shí)“五項(xiàng)管理”等各項(xiàng)工作，增強(qiáng)體育和美育實(shí)效，注重勞動(dòng)和實(shí)踐育人。加強(qiáng)基于大數(shù)據(jù)分析的評(píng)價(jià)改革，建立數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，實(shí)施發(fā)展性、增值性評(píng)價(jià)，使學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)更具科學(xué)性、合理性，實(shí)現(xiàn)全面培養(yǎng)與綜合評(píng)價(jià)的有機(jī)統(tǒng)一。