近年來，泰興市切實推進產教融通、產城融合，制定出臺《關于深化產教融合提高職業教育服務效能的意見》，以推進現代產業學院建設為切入口，以江蘇聯合職業技術學院泰興分院為總依托，探索園區政府推動、學校企業共建、行業部門參與的合作機制，著力打造職業教育產教融合的泰興模式。

創建現代產業學院，探索產教深度融合新路徑。泰興市教育局、泰興高新區、黃橋工業園區及部分重點企業聯合成立由學校主導的泰興市智能制造產業學院；以泰興經濟開發區化工安全技能實訓基地為平臺，聯合相關企業、學校以及教育、人社、應急等部門，成立由園區主導的化工新材料產業學院。在此基礎上逐步延伸到建筑、現代服務業等其它領域，力爭到2025年建成化工新材料、智能制造、建筑工程等4個現代產業學院，不斷壯大產教融合新模式。

探索“456”運行機制，增強多方協同育人新動能。產業學院吸納地方著名企業為學院共建單位，將人才培養、教師專業發展、實訓實習實踐、企業服務科技創新功能有機結合，推動教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈“四鏈融合”。產業學院在專業設置上做到三個對應，專業與產業對應、專業與需求對應、專業與發展趨勢對應。部門牽頭，園區推動，實現學校與地方政府、園區、行業、企業五方聯動。在人才培養上，積極探索“六雙一體”新模式，即雙輪驅動、雙線開發、雙師共育、雙基并進、雙品并重和雙創并舉，一體推進人才培養。

構建“1233+N”實施模式，提升技能人才培養新高度。緊扣“立德樹人”一條主線，把思政教育貫穿于教學全過程，讓“工匠精神”融入學生“血液”。進行二元課程開發，校企共同建設基于工作內容的專業課程和基于典型工作過程的專業課程體系。打造校企對接辦學平臺、專業與企業對接的教育教學平臺、專業與行業對接的資源平臺等三個對接平臺。在教學中實施“實踐教學師徒化、技能訓練職業化、實訓管理企業化”“三化”教學模式，探索“N”個方向培養，實施“走班制”，試行“學分銀行”制度，真正提高人才培養培育質量。