為進(jìn)一步推進(jìn)南京市初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，了解棲霞區(qū)對畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評的落實(shí)情況，解答區(qū)校在實(shí)際測評時(shí)遇到困惑，3月14日下午，南京市初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評調(diào)研會在金陵中學(xué)仙林分校召開。

市教育局盧普新局長、姚敏科長，棲霞區(qū)教育局吳向忠局長、賈桂海科長，棲霞區(qū)教師發(fā)展中心音樂研訓(xùn)員黃在榮老師，美術(shù)研訓(xùn)員李娟老師及棲霞區(qū)各初中校分管領(lǐng)導(dǎo)參加了此次會議。會議由市教育局姚敏科長主持。

會議伊始，姚敏科長強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)測評工作的重要性。姚科長指出，本次調(diào)研旨在了解畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評的落地情況，為明年藝術(shù)學(xué)科的終結(jié)性評價(jià)推進(jìn)打好基礎(chǔ)。

區(qū)教育局賈桂海科長就我區(qū)為落實(shí)測評方案所開展的工作進(jìn)行匯報(bào)。賈科長從領(lǐng)導(dǎo)重視、調(diào)研深入、宣傳廣泛、活動多層等維度，介紹了棲霞區(qū)在提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)上所做的工作。對于測評工作，賈科長從考試形式和教材配發(fā)等問題上提出了自己的困惑。區(qū)音樂研訓(xùn)員黃在榮老師和區(qū)美術(shù)研訓(xùn)員李娟老師是參與測評的學(xué)科老師，黃老師和李老師介紹了全區(qū)藝術(shù)老師在過程性評價(jià)上做的細(xì)節(jié)性工作。針對終結(jié)性評價(jià)，兩位老師提出了關(guān)于測試內(nèi)容、教材使用、教師工作量的問題，期望全區(qū)支持測評工作的同時(shí)，能讓老師更好地踐行課程標(biāo)準(zhǔn)，提升中學(xué)生審美能力，真正達(dá)到育人目的。

為了深入了解基層學(xué)校實(shí)施情況，棲霞區(qū)部分學(xué)校介紹了本校開展此項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)。比如，重視藝術(shù)特色課程，培養(yǎng)藝術(shù)興趣，提升學(xué)生素質(zhì)；制訂相應(yīng)方案，落實(shí)過程性評價(jià)工作，推進(jìn)后續(xù)評價(jià)工作。部分學(xué)校從一線落實(shí)出發(fā)，對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、師資培養(yǎng)、測試時(shí)間等方面提出困惑，期望能得到指導(dǎo)。

棲霞區(qū)教育局吳向忠局長指出，藝術(shù)修養(yǎng)是育人的重要組成部分，棲霞區(qū)高度重視這項(xiàng)工作，對過程性評價(jià)等問題有明確方案。此次調(diào)研傾聽學(xué)校一線的心聲，希望能使畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評更為客觀，能夠讓藝術(shù)深入心中，讓孩子過一種幸福而完整的教育生活。

市教育局姚敏科長答疑解惑。姚科長肯定了棲霞區(qū)對畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評的高度重視，棲霞區(qū)指導(dǎo)得力，問題中肯。

針對過程性評價(jià)指標(biāo)，姚科長強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)有更多自主權(quán)；針對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，姚科長特別指出，測試的目的在于普及，不以社會藝術(shù)考級為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，旨在讓孩子積極參與各類藝術(shù)活動，提升學(xué)生的審美能力和人文修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

最后，市教育局盧普新局長對此次調(diào)研做指示。盧局長高度肯定了棲霞區(qū)教育局的重視度高、執(zhí)行有效、措施得力。針對下一步工作，盧局長指出，要進(jìn)一步提高認(rèn)識，落實(shí)素質(zhì)教育，提高審美能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)的提升；在工作中，也要進(jìn)一步突出重點(diǎn)，把過程性評價(jià)和終端考核相結(jié)合，以達(dá)到預(yù)期效果。